【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A．氫氣燃燒 B．菜刀生銹 C．冰雪熔化 D．葡萄釀酒

【答案】C

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、氫氣燃燒生成水，屬于化學變化，錯誤，B、菜刀生銹是物質的緩慢氧化，生成新的物質，屬于化學變化，錯誤，C、冰雪熔化是物質狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質，屬于物理變化，正確，D、葡萄釀酒是物質的緩慢氧化，屬于化學變化，錯誤，故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016屆廣東省中山市某中學九年級上學期期末】化學實驗是進行科學探究的重要方式，基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證，據(jù)要求回答下列問題：

（1）我能寫出化學儀器名稱及主要用途．

寫出①②③的名稱：① ；② ；③ ．

寫出④⑤主要用途：④ ；⑤ ．

（2）我能寫出實驗操作注意事項．

①實驗室里熄滅酒精燈火焰時，應該用 蓋滅．

②在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如 ．（舉一例）

③在實驗室里用量筒讀取液體體積時，則視線 ．

（3）我熟悉實驗的安全知識，故我能處理實驗發(fā)生的事故（將處理方法填入括號中）．

①酒精失火（ ）A在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油

②割傷（ ）B請立即到室外呼吸新鮮空氣，并請醫(yī)生處理

③燙傷（ ）C請立即用濕布覆蓋

④吸入有毒氣體（ ）D請用3%雙氧水清洗，涂上紅藥水或貼上止血貼．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省煙臺市】 如圖中的物質為初中化學常見物質，他們之間的反應關系如圖所示（“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去）。

甲與A溶液反應得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應，產物之一是廚房內常用的調味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應可得到B；C的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀；乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀。請回答：

（1）甲的化學式是 ；D的化學式是 。

（2）欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應，需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是 。

（3）E→C反應的化學方程式是 。

（4）乙與丙兩種溶液反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的說法中，正確的是

A．100g空氣中有78g氮氣 B．空氣質量級別數(shù)目越大，空氣的質量越好

C．醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉 D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2015年四川省眉山市】往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。己知反應的先后順序和化學方程式分別為:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下圖為加入鐵粉的質量與反應后剩余固體質量關系。則下列說法不正確的是（ ）

A．B點后溶液的顏色為藍色

B．D點對應縱坐標為6.4

C．該200g溶液中的CuCl2 質量分數(shù)為6.75%

D．取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸，均有氣泡產生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】缺鐵容易對人體健康造成的影響是

A． 患佝僂病 B． 引起貧血 C． 產生齲齒 D． 甲狀腺腫大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2015年湖北省宜昌市】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是

A. 干冰可用于人工降雨

B. 活性炭可用于除去冰箱中的異味

C. 銅絲可用作導線

D. 氮氣可用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省臨沂市】 某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質質量分數(shù)，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示：

請你仔細分析此關系圖，并進行計算。

（1）當?shù)稳霘溲趸c溶液 g時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應，此時溶液中的溶質為 （填化學式）。

（2）計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數(shù)（寫出解題過程）。

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