10.(1)我市某化學(xué)興趣小組為了解運(yùn)河治理效果,用燒杯、玻璃棒和漏斗等儀器對水樣進(jìn)行過濾(填實(shí)驗(yàn)操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用活性炭(填物質(zhì)名稱)除去水中散發(fā)出的少許異味.用肥皂水(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)河水是硬水還是軟水;在生活中用煮沸方法能使硬水軟化.
(2)據(jù)報道,我市人均水資源量達(dá)到輕度缺水程度.因此保護(hù)市區(qū)主要供水河流------東江水質(zhì)顯得尤為重要.下列有關(guān)建議不合理的是②(填數(shù)字代號).
①嚴(yán)禁將含磷廢水排入江中②堅決杜絕岸邊休閑散步
③嚴(yán)禁在江邊隨意堆放生活垃圾④嚴(yán)禁在江邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
(3)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2

分析 (1)根據(jù)過濾除去水中的不溶性雜質(zhì);活性炭具有吸附作用,可用肥皂水檢驗(yàn)硬水還是軟水進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)生產(chǎn)生活實(shí)際及水污染的防治進(jìn)行分析;
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.

解答 解:
(1)過濾除去水中的不溶性雜質(zhì);活性炭具有吸附作用,可吸收色素和異味,可用肥皂水檢驗(yàn)硬水還是軟水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的軟水;在生活中用加熱煮沸的方法能使硬水軟化;
(2)①含磷的污水污染水源,要禁止,故合理;
②農(nóng)作物離不開化肥和農(nóng)藥,要合理使用,不能禁止,故不合理;
③在河邊堆放垃圾,下雨后很容易流入河里,污染水源,應(yīng)該禁止,故合理;
④電池含重金屬,污染水體,應(yīng)禁止,故合理.
故選:②.
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,反應(yīng)物中鈉、氫、氧原子個數(shù)分別為2、2、2,反應(yīng)后的生成物中鈉、氫、氯氧原子個數(shù)分別為2、2、2、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則X分子中含有2個氯原子,則每個X分子由2個氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2
答案:
(1)過濾;活性炭;肥皂水;煮沸;
(2)②;
(3)Cl2

點(diǎn)評 本題考查汽車尾氣處理的產(chǎn)物,可根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答,也可根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)解答.本題還以水為載體,考查了有關(guān)水的組成、水與生命活動的關(guān)系及有關(guān)水污染和保護(hù)水的知識.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)學(xué)習(xí)完電解水實(shí)驗(yàn)后,設(shè)計了一臺家庭“氧立得”吸氧器如圖乙,他說“正確接通電源后,在C處便可能洗到氧氣”.請你回答:
(1)正確接通直流電源,要求a接在負(fù)極上(填“正”、“負(fù)”).
(2)使用時,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)你若從物理學(xué)的角度認(rèn)真分析,不難發(fā)現(xiàn)該“氧立得”吸氧器在使用時,有明顯的缺點(diǎn),使用時,可能發(fā)生的現(xiàn)象是可能將容器內(nèi)的水吸入,由此你提出改進(jìn)的方案是在盛水的容器上安裝一個分液漏斗,這種改進(jìn)方案有兩個目的:①可以隨時添加水,②可以保持容器的壓強(qiáng)恒定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A、B為無色氣體,C、D為黑色粉末,B跟D在一定條件下能生成A,A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E,其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F.
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
ACO、BCO2、CCuO、DC.
(2)寫出能實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式:
①A跟C反應(yīng):CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②B與澄清石灰水反應(yīng):CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖.請回答:
(1)表示的意義核內(nèi)有12個質(zhì)子
(2))))表示的是電子層.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.現(xiàn)有下列物質(zhì):①氫氣 ②過氧化氫溶液 ③高錳酸鉀 ④二氧化錳 ⑤空氣(填寫序號)其中屬于混合物的是②⑤,屬于單質(zhì)的是①,屬于氧化物的是④.

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15.某化學(xué)興趣小組為了測定蛋殼中碳酸鈣的含量,將足量的鹽酸溶液加到30g蛋殼樣品中(蛋殼中雜質(zhì)成分不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水),收集產(chǎn)生的CO2氣體,測定其質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化情況如表所示:
時間/s020406080100120
二氧化碳的質(zhì)量/g03.05.07.08.08.88.8
試回答下列問題:
(1)30g蛋殼樣品中完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是8.8g;
(2)30g蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)水分子的說法中,錯誤的是( 。
A.水受熱時水分子運(yùn)動加快B.水電解時水分子發(fā)生改變
C.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成D.水變成蒸汽時水分子變大

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19.為了測定某黃銅樣品(含銅和鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g黃銅加入到足量的稀硫酸中,使其充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.1g.求:
(1)鋅的質(zhì)量;
(2)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(相對原子質(zhì)量Zn:65,H:1)

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20.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)小強(qiáng)是個善于思考、善于總結(jié)的同學(xué).做完實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃,在反應(yīng)類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)小強(qiáng)同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個方面存在不同.請你替小明同學(xué)填寫空格:
乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(3)小強(qiáng)還總結(jié)出:三個實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫氣體,防止二氧化硫污染空氣.

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同步練習(xí)冊答案