【題目】請用“＞”或“＜”或“=”填空。

（1）20℃，3.0 mL水與3.0m L酒精混合后的體積________6.0m L。

（2）20℃，2.0g氯化鈉在15g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量________17g。

（3）20℃，2分子的水完全電解后生成物的分子數(shù)_______2。

（4） 20℃，1.0 g硫粉在1.0 g氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的質(zhì)量_______2.0g。

【答案】＜ = ＞ =

【解析】

（1）因分子之間存在間隔，故3.0 mL水與3.0m L酒精混合后的體積<6.0m L；

（2）質(zhì)量不會隨著物質(zhì)的狀態(tài)改變而變化，且2.0g氯化鈉在15g水中能完全溶解，故溶解后所得溶液的質(zhì)量=17g；

（3）由化學(xué)方程式可知，，2分子的水完全電解后生成物的分子數(shù)>2；

（4）硫和在氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的反應(yīng)中，硫和氧氣反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系為1:1，故1.0 g硫粉在1.0 g氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的質(zhì)量=2.0g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】嚴謹?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素。請用學(xué)過的化學(xué)知識，來回答下列兩個實驗中的一些問題。

（1）實驗室利用如圖裝置來測定KClO3和MnO2混合粉末中KClO3的含量。

①若讀數(shù)時俯視液面，則測得的實驗結(jié)果_____ （選填“偏大”、 “偏小”或“無誤差”）；

②若未待氣體恢復(fù)至室溫時讀數(shù)，則測得的實驗結(jié)果_____ （選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；

③在操作完全正確的前提下，測得的實驗結(jié)果仍可能偏小，原因是_____。

（2）①在做一氧化碳還原氧化銅實驗時玻璃管中的一氧化碳是純凈的，但在加熱試管時卻發(fā)生了爆鳴。

②玻璃管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時，試管底部破裂。

③玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑。

試從操作和裝置等方面考慮，分別簡述產(chǎn)生上述三種異�，F(xiàn)象可能的原因。

①_____；②_____；③_____。

（3）根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題：

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②實驗室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；該裝置與另一個可選用的裝置相比優(yōu)點是_____。若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）通入，驗滿的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，我們知道現(xiàn)代化學(xué)所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的。

結(jié)合實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）如圖F中四種途徑都可以得到氧氣：

一般，化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作，則從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，在圖F中你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求，寫出這個化學(xué)反應(yīng)的文字表達式_____，該反應(yīng)是否屬于分解反應(yīng)_____（填“是”或“不是”）。

（3）高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母代號）。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先_____，然后_____。這樣可以防止水倒吸進入熱的試管中，而造成試管破裂。

用文字表示這個化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化學(xué)家侯德榜改進了國外的純堿生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)流程可簡要表示如下：

（1）寫出純堿的其中一種用途：___________________。

（2）寫出步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________；基本反應(yīng)類型屬于________反應(yīng)。

（3）上述工藝流程中_________可循環(huán)使用，其優(yōu)點是減緩溫室效應(yīng)和 ___________________。

（4）操作I的名稱是_____________；玻璃棒在該操作中的作用是_________。

（5）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷燃燒產(chǎn)物相同且易被水吸收）

（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是______．

（2）白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化是_______；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL．

（3）該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)是：氮氣_____（填難或易）溶于水，其化學(xué)性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）．

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用有_____（填寫序號）

A加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C吸收五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖中e、f儀器的名稱：e ______，f_____。

（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用發(fā)生裝置_____（填字母A、B、C、D），反應(yīng)化學(xué)方程式是___。裝入藥品前應(yīng)先________。試管口放一團棉花的目的是___________。

（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的______，靜止后如圖所示，則B裝置_______（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）。

（4）常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是____（選填下列說法的序號）。

A 可以隨時加液 B 可以控制反應(yīng)速率 C 可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止

（5）①用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用D裝置來收集氫氣，在D裝置中裝滿水后氣體從___管通入（填“g”或“h”）。

②實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3)_______mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。若量取濃硫酸時，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏_______。（填“大”或“小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A. 工業(yè)用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 還原反應(yīng)

B. 用氫氧化鋁治療胃酸過多癥 2Al （OH）3+3H2SO4=Al（SO4）3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

C. 用銅和鹽酸反應(yīng)制作氯化銅 Cu+2HCl=CuCl2+H2↑置換反應(yīng)

D. 鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹 4Fe+3O2+2xH2O=2Fe2O3x H2O 化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱： ①___________。

（2）寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)符號表達式_____________；利用該反應(yīng)制取氧氣，收集裝置應(yīng)選__________(填序號)；

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用發(fā)生裝置_____________；F是一種可用 于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）進入F中；

（4）通過查閱資料得知：已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉 和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________（從上圖中選擇，“F”除外）。

（5）在用KClO3加熱制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是___________________________

（6）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖G所示．

①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將_____（選填“上升”、“下降”或“不變”）．

②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是______．

a可說明有少量氧氣溶于水中

b應(yīng)保證裝置有良好的氣密性

c用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖的實驗裝置，請回答：

（1）儀器a的名稱是___________ 。連接儀器時，將玻璃管插膠塞時，可先_________________，然后對準(zhǔn)膠塞上的小孔稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。

（2）檢查裝置B氣密性的方法是，先將導(dǎo)管放入水中，再用手捂住試管，若發(fā)現(xiàn)_______ ，則氣密性良好。用裝置B作為高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置，該裝置需要改動的是__________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是__________________。

（3）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為__________，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管__________（填“b”或“c”）端通入。

（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為 ______（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷______________________ 的物理性質(zhì)。

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