【題目】用化學(xué)式或符號(hào)表達(dá)式填空：

(1)酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有____________。

(2)為了延長(zhǎng)薯片等食品的保質(zhì)期，可在其包裝中充入的氣體是_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣：_____________________________________________。

(4)乙醇（C2H5OH）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水：_______________________。

【答案】H2O N2 KClO3KCl+O2 C2H5OH+O2CO2+H2O

【解析】

(1)酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣，故填寫：H2O；

(2)為了延長(zhǎng)薯片等食品的保質(zhì)期，可在其包裝中充入的氣體是氮?dú)�，故填寫�?/span>N2；

(3)氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱生成氯化鉀、氧氣，故填寫：KClO3KCl+O2；

(4)乙醇（C2H5OH）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，故填寫：C2H5OH+O2CO2+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氫氣在氧氣中燃燒生成水的微粒示意圖,請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出微觀反應(yīng)示意圖表示的化學(xué)方程式______,基本反應(yīng)類型為_________;

(2)在該變化的過(guò)程中,發(fā)生變化的粒子是_________(填“分子”或“原子”下同),保持不變的粒子是______;

(3)通過(guò)上圖可以獲取很多信息:

宏觀上:水是由__________組成。

微觀上:水是由_________構(gòu)成,每個(gè)水分子是由_______構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可將溶液的溫�?/span>________（填“降低”或“升高”）；

（2）甲中混有少量的丙，要提純甲可以采用________（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶；

（3）℃時(shí)，將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計(jì)算：未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是________g，所得溶液質(zhì)量是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1） 儀器a的名稱是 。

（2） 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是 。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。若要檢驗(yàn)CO2，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

（3） 實(shí)驗(yàn)室常用C或E來(lái)收集甲烷氣體，則推測(cè)甲烷的物理性質(zhì)為： 。

常用B裝置制取甲烷氣體，推測(cè)其反應(yīng)物可能為（ ）

A．醋酸鈉和堿石灰兩種固體 B．一氧化碳和氫氣 C．水和碳化鋁固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

（1）A物質(zhì)的名稱是_____；操作①用到的玻璃儀器除燒杯外，還有_____、_____．

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____．

（3）小明取少量的液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是_____水．操作③應(yīng)進(jìn)行的操作是_____，經(jīng)過(guò)操作③以后得到蒸餾水．電解蒸餾水的化學(xué)方程式是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

實(shí)驗(yàn)

30%過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

？

67

(1)同學(xué)們想探究過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

①取用二氧化錳的儀器是______（選填編號(hào)）。

②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_____g。

③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明___________。

(2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，過(guò)氧化氫溶液在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱過(guò)氧化氫溶液也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇左圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中當(dāng)加熱至接近沸騰觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是______________，同學(xué)分析原因后，采用了________________法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱過(guò)氧化氫溶液也可產(chǎn)生氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）在以上粒子中，屬于同種元素的是_____和_____、_____和_______；屬于原子的有________，屬于陽(yáng)離子的有_________；

（2）寫出以上粒子能形成的化合物的化學(xué)式___________，____________；

（3）B在化學(xué)反應(yīng)中，易__________電子變成___________（填“陰”或“陽(yáng)”）離子；

（4）最外層電子層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論

B．空氣是由氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C．氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/span>

D．稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）圖A所示是2017年5月新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是______；

（2）圖中屬于同種元素的微粒是_________；

（3）由B、C兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式是_______，屬于______（填“單質(zhì)”“化合物”或“氧化物）；

（4）氦-3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ______ 。

A B C D

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