【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 氫氣燃燒熱值高且產(chǎn)物無(wú)污染，被用作“綠色能源”

B. 二氧化碳不可燃，不助燃，可用于所有火災(zāi)的滅火

C. 熟石灰具有堿性，用于改良酸性土壤

D. 明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來(lái)水的凈化

【答案】B

【解析】A．氫氣燃燒熱值高且產(chǎn)物無(wú)污染，被用作“綠色能源”，是最理想的燃料，故A正確；B．二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，因此通�？捎糜跍缁�，但不能用于所有火災(zāi)的滅火，若活潑金屬鎂可以在二氧化碳中燃燒，不能用二氧化碳滅火，故B錯(cuò)誤；C．熟石灰具有堿性，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，用于改良酸性土壤，故C正確；D．明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來(lái)水的凈化，故D正確；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）

[演示實(shí)驗(yàn)]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

[假設(shè)猜想]針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：________________________。

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是________。

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有____________。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)方案

①加入酚酞溶液

②加入鐵片

③滴入溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液不變色

_________

產(chǎn)生氣泡

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出結(jié)論]通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

[評(píng)價(jià)反思]（1）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定。同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案①不能得出正確結(jié)論，原因是_______________。

（2）請(qǐng)你再選擇一種以上三種試劑屬不同類別的試劑進(jìn)行驗(yàn)證，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 一定量的鋅和氧化鋅的混合物中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%，取10g加入足量的稀硫酸溶液（ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O），得到硫酸鋅的質(zhì)量為

A．32.2g B．16.1g C． 6.5g D． 8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)活動(dòng)課上，老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如下圖所示），他將包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立刻燃燒起來(lái)。通過(guò)查閱資料可知，過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成的產(chǎn)物只有兩種，都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：

（1）從燃燒的條件分析可知，過(guò)氧化鈉（Na2O2）和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì) _________，反應(yīng) _________（填“吸收”或“放出”）大量的熱。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)另一種產(chǎn)物必含的元素是__________。

（3）過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是

A．溫度計(jì)中水銀受熱膨脹，說(shuō)明了原子的體積發(fā)生了改變

B．礦石粉碎，說(shuō)明分子可以再分

C．空氣能被壓入足球中，說(shuō)明分子的質(zhì)量很小

D．將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說(shuō)明分子在不斷進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是

序號(hào)

物 質(zhì)

雜 質(zhì)

試 劑

主要操作

A

CO2

CO

氧氣

點(diǎn)燃

B

CuSO4

FeSO4

鐵

過(guò)濾

C

NaCl

泥沙

水

過(guò)濾

D

鎂粉

鐵粉

鹽酸

過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的化合物。

（1） 下列有關(guān)鹽酸和硫酸的說(shuō)法不正確的是______。

A．稀鹽酸和稀硫酸都可用來(lái)除鐵銹

B．打開(kāi)濃鹽酸或濃硫酸的試劑瓶瓶塞，瓶口都會(huì)產(chǎn)生白霧

C．稀鹽酸和稀硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是溶液中都有H＋

D．將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小

（2） 向pH = 10的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液，再加入一定量的鹽酸后變?yōu)闊o(wú)色，測(cè)得溶液的pH = 4，此時(shí)溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為___________________。

（3）生產(chǎn)、生活中常需配制溶液。配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有（選填序號(hào)）______________。

①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；②往燒杯中加水時(shí)有水濺出；③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液；④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出。

（4）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）能分別與H2O、CO2反應(yīng)，與H2O反應(yīng)生成氧氣和一種堿，與CO2反應(yīng)生成氧氣和一種鹽。實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的固體過(guò)氧化鈉已全部變質(zhì)，用化學(xué)方程式表示變質(zhì)的原因____________________ 、_______________________。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明Na2O2已全部變質(zhì)后的成分_______________。

（5）氫化鎂（MgH2）固體可為氫動(dòng)力汽車提供能源，其與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。若用52 kg氫化鎂與水反應(yīng)來(lái)制取氫氣，理論上會(huì)生成氫氣的質(zhì)量是多少？___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不會(huì)危害人體健康的是

A. 用聚氯乙烯塑料包裝食品

B. 用“干冰”冷藏食物

C. 用霉變的花生壓榨花生油

D. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是

A. 1個(gè)鎂離子：Mg+2 B. 4個(gè)氫原子：2H2

C. 2個(gè)氮分子：2N2 D. 氧化鐵：FeO

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同步練習(xí)冊(cè)答案