【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中,錯(cuò)誤的是
A.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
B.空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%
C.氧氣能支持燃燒,可作燃料
D.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下物質(zhì):A.不銹鋼;B.氧氣;C稀有氣體.; D.活性炭;E.二氧化碳。請根據(jù)它們的用途,用字母代號(hào)填空(每種物質(zhì)限選一次):
(1)可供急救病人呼吸的是 ;
(2)可用于制造炊具的是 ;
(3)充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是_________;
(4)可用作凈水劑的是 ;
(5)可用作光合作用的原料 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列處理事故的方法中不正確的是
A.炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
B.圖書、檔案著火,用二氧化碳滅火器撲滅
C.家用電器著火,用水撲滅
D.廚房天然氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A---H八種物質(zhì)。在常溫下A是無色無味氣體,它可以由白色固體B和黑色固體C混合加熱分解制得,反應(yīng)完后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。將金屬D伸入盛有氣體A,瓶底有少量液體E的集氣瓶中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。如把黃色粉末G點(diǎn)燃后放人盛A的集氣瓶中,能燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,并生成一種無色有刺激性氣味的氣體H。
(1)根據(jù)以上現(xiàn)象,寫出這幾種物質(zhì)的名稱:B、 F、 H、
(2)寫出B和C反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:___________________
(3)寫出D在A中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式:___________________
(4)瓶底放E目的是 __________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除去雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法錯(cuò)誤的是
A.CO2 (CO) ——點(diǎn)燃
B.MnO2 (KCl )—加適量水充分溶解,過濾,洗滌、烘干
C.N2 ( O2 ) ——通入灼熱的銅網(wǎng)
D.CaO (CaCO3 )——高溫煅燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如下裝置來制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì)。
(1)在裝置①中,用高錳酸鉀制取氧氣,則化學(xué)反應(yīng)式為____________________,F(xiàn)需要一瓶干燥的氧氣,你選取的收集裝置是_________(填序號(hào)),能夠說明氧氣已集滿的操作是_______(填字母)。
A.將帶火星木條置于瓶口 B.將帶火星木條置于瓶中
C.將燃燒木條置于瓶中 D.瓶口有大氣泡冒出
(2)小秋選用①④裝置來制取氧氣,下列操作正確的是___________。(填字母)
A.取好高錳酸鉀后在試管口放一團(tuán)棉花
B.當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)就開始收集氣體
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將酒精燈熄滅,再將導(dǎo)管移出水面
D.將集滿氧氣的集氣瓶從水中取出,蓋好玻璃片后正放在桌面上
(3)現(xiàn)用裝置①和下圖裝置制取一瓶氧氣,和(1)所選收集裝置相比,下圖裝置的優(yōu)點(diǎn)有 (填字母)。
A.可收集到較純凈的氧氣 B.可觀察氧氣產(chǎn)生的速率
C.可直接觀察氧氣是否集滿 D.氧氣可貯存的時(shí)間更長
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。 請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器名稱填空。
①不可以加熱,也不可以作反應(yīng)容器的是 ; ②取用固體一般用的儀器是 ;
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的是 ; ④排空氣法收集氣體用到的儀器是 。
(2)通過“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”,我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比,含量增多的成分是 ,呼出氣體中含量最多的成分是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】月月在稱量15克蔗糖時(shí),操作正確,天平指針偏向左邊,她下來的操作正確的是( )
A、繼續(xù)加砝碼 B、繼續(xù)加蔗糖 C、減少蔗糖至天平平衡 D、不要理睬
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