【題目】下列各組現(xiàn)象都屬于化學(xué)變化的一組是

A．蠟燭熔化 牛奶變酸 B．鐵鍋生銹 煤氣燃燒

C．電燈發(fā)光 形成酸雨 D．汽油揮發(fā) 滴水成冰

【答案】B

【解析】

試題分析：A中蠟燭熔化屬于物理變化，所以A錯(cuò)誤，C中的電燈發(fā)光是電能轉(zhuǎn)化為光能，屬于物理變化， D中的汽油揮發(fā)和滴水成冰都是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同物質(zhì)，其中甲為黑色固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）甲的化學(xué)式為_ ____，乙的化學(xué)式為____ ___。

（2）寫出由丙→乙的化學(xué)方程式________,該反應(yīng) 。（選填“放熱”或“吸熱”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸的碳－14含量來(lái)推測(cè)古城年代。碳－14原子的核電核數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳－14原子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．中子數(shù)為6 B．質(zhì)子數(shù)為6

C．電子數(shù)為6 D．質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是

A.甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

B.甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

C.乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

D.乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）下圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖．

(1)反應(yīng)前的圖示中含有____________種分子，含有___________個(gè)原子．

(2)圖中所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___________________________________．

(3)從圖中你還能獲取的信息是________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法，不正確的是

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 B．原子失去電子就變成陽(yáng)離子

C．原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 D．在化學(xué)反應(yīng)中原子不可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究：

①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一.

②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二.

③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三.

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________.

（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A、白煙是水蒸氣；B、白煙是石蠟固體小顆粒；C、白煙是二氧化碳.你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號(hào)）____________，理由是________________________________________.

（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬

D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最______________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下裝置均能用于制取二氧化碳，其中不能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的自然資源。

（1）天然雨水可以用自上而下依次鋪有石子、粗砂、細(xì)砂的處理池進(jìn)行初步處理。該處理池的主要作用

為 （填“沉淀”、“過(guò)濾”或“消毒”）。

（2）軟水 是不含雜質(zhì)的水（填“一定”或“不一定”）。

（3）某些地區(qū)使用水窖儲(chǔ)存水，其中的水長(zhǎng)期放置會(huì)有異味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味，活性炭的作用主要是 。

（4）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)加入碎瓷片的作用為 ，冷卻水應(yīng)由 端通入（填“a”或“b”），收集蒸餾水時(shí)要先棄去開(kāi)始餾出的部分液體的原因是 。

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