對(duì)水的認(rèn)識(shí)，下列觀點(diǎn)不科學(xué)的是    (   )

A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別　B．水通電能分解，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

C．生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度   D．水是維持人類(lèi)生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)環(huán)保和節(jié)能又有了新的認(rèn)識(shí)，下列做法和觀點(diǎn)不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)組成一個(gè)水分子團(tuán)，叫大分子團(tuán)水，例如雨水、自來(lái)水、瓶裝水、蒸餾水．科學(xué)家能把大分子團(tuán)水變成5-8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水．小分子團(tuán)水有很強(qiáng)的滲透力，有重要用途．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示由10個(gè)水分子組成的大分子團(tuán)水為
（H2O）10
（H2O）10
．
（2）從大分子團(tuán)水變成小分子團(tuán)水是
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）根據(jù)上述信息，請(qǐng)從分子的觀點(diǎn)談?wù)勀銓?duì)水的新認(rèn)識(shí)？答：
利用小分子水，可以更好地節(jié)約水資源
利用小分子水，可以更好地節(jié)約水資源
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．通常的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)組成一個(gè)水分子團(tuán)，叫大分子團(tuán)水，例如雨水、自來(lái)水、瓶裝水、蒸餾水．科學(xué)家能把大分子團(tuán)水變成5-8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水．小分子團(tuán)水有很強(qiáng)的滲透力，用于航天員專(zhuān)用飲用，它具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)．航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6小時(shí)正常需水量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示由10個(gè)水分子組成的大分子團(tuán)水為
10H20
10H20
．
（2）從大分子團(tuán)水變成小分子團(tuán)水是
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是（
D
D
　　）
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B．小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙 C．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)  D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
（4）根據(jù)上述信息，請(qǐng)從分子的觀點(diǎn)談?wù)勀銓?duì)水的新認(rèn)識(shí)？答：
利用小分子水，可以更好地節(jié)約水資源
利用小分子水，可以更好地節(jié)約水資源
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷(2)（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)環(huán)保和節(jié)能又有了新的認(rèn)識(shí)，下列做法和觀點(diǎn)不正確的是（ ）
A．將生活垃圾和農(nóng)作物秸稈就地焚燒，使周?chē)沫h(huán)境看起來(lái)更美
B．將清過(guò)衣服和洗過(guò)菜的水儲(chǔ)存起來(lái)，用來(lái)拖地或沖廁所
C．我國(guó)的天然氣資源十分豐富，但仍要有計(jì)劃的開(kāi)采和利用
D．使燃料充分燃燒是節(jié)約能源的重要方法

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