【題目】(10分)

(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤:

2個氫原子:H2 銅元素:Ca 鎂離子:Mg+2 氧化鋁:AlO

請你幫他訂正:

(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車用燃料。

從二甲醚的化學(xué)式,你獲得的信息是: (答一項即可)。

(3)學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后,可用下圖對有關(guān)知識進行總結(jié)。請你回答有關(guān)問題。

碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的 不同。

若將CO2 、CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是 。

【答案】(1)2H Cu Mg2+ Al2O3

(2)二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成

(3) 質(zhì)子數(shù) CO2 、CO是氧化物,C2H5OH不是

【解析】

試題分析:(1)表示原子個數(shù),在元素符號前面加數(shù)字,故2個氫原子:2H

元素符號的識記,銅元素:Cu

離子符號表示方法:在元素符號右上角標明電性和電荷數(shù),數(shù)字在前,符號在后。若數(shù)字為1時,可省略不寫,故鎂離子:Mg2+

根據(jù)化合價書寫物質(zhì)的化學(xué)式,Al的化合價為+3,O的化合價為-2,故氧化鋁的化學(xué)式:Al2O3

(2)化學(xué)式的意義:1、表示某種物質(zhì);2、表示某種物質(zhì)的組成;3、表示某種物質(zhì)的一個分子;4、表示某種物質(zhì)的一個分子的構(gòu)成;故根據(jù)二甲醚的化學(xué)式C2H6O,獲得的信息是:二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成等

(3)元素含義:具有相同質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))的一類原子的總稱,因此:元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定,質(zhì)子數(shù)不同,元素種類不同,故碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同

若將CO2 CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是:CO2 、CO是氧化物,C2H5OH不是CO2 、CO是氣體,C2H5OH是液體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)(1)(3分)將下列物質(zhì)進行分類:

①屬于單質(zhì)的是 (填序號,下同)。

②屬于化合物的是 。

③屬于氧化物的是 。

(2)(7分)下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答:

①鈣原子的核電荷數(shù)為 ,氟元素的相對原子質(zhì)量為

②X= ;A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號)。

③A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號)。

④17號元素在元素周期表中位于第__________________。

⑤9號與20號元素形成化合物的化學(xué)式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)能源與環(huán)境是目前世界各國共同關(guān)注的問題。

1)煤、 和天然氣是常見的化石燃料。煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會形成酸雨的是 。

2)人類正在開發(fā)和使用新能源,如潮汐能、氫能、 等。貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功,氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。氫氣作燃料的優(yōu)點有 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是運用化學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象,分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題。下列說法中你認為錯誤的是

A.?dāng)嚢枘芗涌煺崽窃谒械娜芙,其原因是增大了蔗糖的溶解?/span>

B.油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴禁煙火

C.去除油污時洗滌劑起到的是乳化作用

D.敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達到酒精的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將少量灰黑色的生鐵粉末,投入盛有過量稀硫酸的燒杯中,充分攪拌,待完全反應(yīng)后過濾,濾紙上留有黑色的殘渣。該黑色殘渣的主要成分是

A.鐵 B.碳 C.鐵、碳混合物 D.硫酸亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室選用下圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問題。

(1)指出標號的儀器名稱 。

(2)甲同學(xué)用裝置B和裝置C組合制取并收集氧氣,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的表達式:

請描述氧氣集滿的現(xiàn)象: 。裝置B中的注射器相當(dāng)于實驗室中的 儀器。

(3)乙同學(xué)也采用裝置B和裝置C組合制取并收集二氧化碳氣體,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的表達式: 。檢驗二氧化碳氣體的方法是 (方法、現(xiàn)象及結(jié)論),相關(guān)反應(yīng)的表達式: 。丙同學(xué)認為乙同學(xué)所選用的收集裝置有誤,其理由是

(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號)。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,

據(jù)此可推甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的實驗裝置。

請回答下列問題:

(1)實驗時應(yīng)先點燃 處(填“A”或“B”)的酒精燈;

(2)實驗室中洗氣瓶內(nèi)澄清石灰水的實驗現(xiàn)象為 ;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)酒精燈B的作用為 ;

(4)乙同學(xué)質(zhì)疑:一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁?因此,他設(shè)計在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水,以證實一氧化碳能否與澄清的石灰水反應(yīng).你認為乙的設(shè)計是否必要? (填“必要“或“不必要”).你的解釋是

(5)丁同學(xué)認為甲設(shè)計的裝置中的尾氣處理還可以有其他方法,請你為丁同學(xué)設(shè)計一種合理的尾氣處理方法 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(每空1分,共10分)

(1)用化學(xué)用語(即化學(xué)符號)填空:

兩個氧原子: 保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是: 。

(2)說出下列符號中數(shù)字“2”的意義:

;

(3)等質(zhì)量的①O2;②CO2;③CO;④SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是 (填序號)。

(4)如下圖所示,“○”、“●”表示兩種不同的原子,其中表示單質(zhì)的是 (填序號,下同)?赡苁茄趸锏氖

(5)甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

則:甲的化學(xué)式為 ;乙轉(zhuǎn)化成丙的文字表達式為 ;從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母)。

②生成氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是 。

(2)連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,裝置B中可以看到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,裝置C中出現(xiàn)白色沉淀。寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)將CO2氣體通入裝置E中,則裝置E中溶液的質(zhì)量與之前相比會 (填寫序號)。

A.減小 B.不變 C.增大 D.無法判斷

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