【題目】鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

(一)鐵的性質(zhì)和應(yīng)用

1)圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。

①適當(dāng)服用該糖漿可治療______(選填序號)。

A 佝僂病 B 貧血癥 C 侏儒癥

②圖中不涉及到的材料是_______(選填序號)。

A 無機(jī)材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料

2)食品保鮮雙吸劑含鐵粉、食鹽等,圖2為其原理探究實(shí)驗(yàn):

①滴入食鹽水后,關(guān)閉分液漏斗活塞。一段時(shí)間后,鐵粉上出現(xiàn)紅色固體,氣球___(選填變大、不變變小)。

②食鹽水的作用是______。

(二)鐵的化合物制備

用廢鐵屑制備鐵紅(主要成分為Fe2O3)K2SO4的部分流程如下圖所示:

1)加過量NH4HCO3反應(yīng)時(shí)溫度不宜過高的原因?yàn)?/span>______。

2)反應(yīng)Ⅰ生成的氣體化學(xué)式是______。

3K2SO4NH4Cl在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都可做______。

4)為檢驗(yàn)K2SO4中是否混有Cl,要先加入足量_____溶液,靜置后再加向上層清液中滴加少量_____溶液。

5)在空氣中灼燒FeCO3的化學(xué)方程式為_____

(三)鐵的冶煉和探究

64.0g Fe2O3粉末,小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應(yīng)后固體成分。

資料:堿石灰可吸收H2OCO2。

1)連接裝置,先_________,再裝入藥品。

2)實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO,目的是_____________。

3)控制A中溫度反應(yīng),繼續(xù)通CO至冷卻后得到FeFeO的黑色固體,裝置B中質(zhì)量增重30.8g。請通過計(jì)算回答以下問題:

①固體中FeO質(zhì)量為_______g。

A中反應(yīng)得到該黑色固體的化學(xué)方程式為_______。

【答案】B C 變大 加速生銹(或加快鐵生銹的反應(yīng)速率等合理答案均給分) 防止NH4HCO3受熱分解 CO2 化肥 Ba(NO3)2 AgNO3 4FeCO3O22Fe2O3 4CO2 檢查裝置氣密性 排盡裝置內(nèi)空氣,防止爆炸 36.036 7CO+4Fe2O33Fe+5FeO+7CO2

【解析】

(一)鐵的性質(zhì)和應(yīng)用:

1)(a)缺鐵性貧血是體內(nèi)鐵的儲存不能滿足正常紅細(xì)胞生成的需要而發(fā)生的貧血。是由于鐵攝入量不足、吸收量減少所至,所以適當(dāng)服用該糖漿可治療貧血,故選B ;

b)鋁屬于金屬材料,塑料屬于有機(jī)合成材料,玻璃屬于無機(jī)非金屬材料,故選C

2)(a)鐵粉能與水和氧氣反應(yīng)生成鐵銹,滴入食鹽水后,關(guān)閉分液漏斗活塞。鐵粉與水和氧氣反應(yīng)生銹,裝置中的壓強(qiáng)減小,氣球變大;

b)食鹽水的作用是加速生銹(或加快鐵生銹的反應(yīng)速率)等;

(二)鐵的化合物制備

1)碳酸氫銨受熱易分解生成氨氣、水和二氧化碳。加過量NH4HCO3反應(yīng)時(shí)溫度不宜過高的原因?yàn)榉乐?/span>NH4HCO3受熱分解;

2)反應(yīng)Ⅰ是碳酸氫銨與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨、水和二氧化碳,生成的氣體化學(xué)式是CO2;

3K2SO4NH4Cl存在植物生長所需的鉀元素和氮元素,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都可做化肥;

4Cl-可用硝酸銀檢驗(yàn),K2SO4能與硝酸銀反應(yīng)生成硫酸銀沉淀和硝酸鉀,對Cl-檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,Ba(NO3)2 K2SO4反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸鉀,所以先用足量Ba(NO3)2溶液除去K2SO4,排除干擾。為檢驗(yàn)K2SO4中是否混有Cl,要先加入足量Ba(NO3)2溶液,靜置后再加向上層清液中滴加少量AgNO3溶液,若生成白色沉淀,則存在Cl-

5)根據(jù)流程圖可知,在空氣中灼燒FeCO3的反應(yīng)是FeCO3和氧氣反應(yīng)生成氧化鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為4FeCO3O22Fe2O3 4CO2;

(三)鐵的冶煉和探究

1)有氣體參加的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性,所以連接裝置,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品;

2)實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO,目的是排盡裝置內(nèi)空氣,防止爆炸;

3)裝置B中質(zhì)量的增加30.8g,說明反應(yīng)過程中有二氧化碳生成,生成二氧化碳的質(zhì)量為30.8g;根據(jù)題意可知,該實(shí)驗(yàn)發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成Fe、FeO和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:7CO+4Fe2O33Fe+5FeO+7CO2;

設(shè):固體中FeO質(zhì)量為x

x=36g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈦(Ti)被稱為“21世紀(jì)的金屬”。

1)圖1是鈦元素在周期表中的信息,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。

2)圖2TiAl、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象,則這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

3)圖3是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程:

反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為2Cl2 +TiO2 +2CTiCl4 +2X,則X的化學(xué)式為_____。

反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是_____。該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型為_____。

該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂和_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。

ClO2中氯元素的化合價(jià)是______。SO2ClO2一樣都屬于氧化物,SO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

在一定條件下,ClO2與氰化氫(HCN)反應(yīng)的微觀示意圖如下:

表示的物質(zhì)的化學(xué)式為____,反應(yīng)生成的N2CO2的質(zhì)量比為____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)探究小組以尋找過氧化氫分解新的催化劑為課題,開展了下列實(shí)驗(yàn)。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(猜想與假設(shè))_____。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在AB兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生較多氣泡,帶火星木條_____B試管中無明顯現(xiàn)象

A試管產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)氧化鐵可加快過氧化氫的分解速率

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

氧化鐵的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。

Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物________(填操作名稱),并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量

所得固體質(zhì)量仍為a g

氧化鐵的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)II、III得出結(jié)論:_____。

(2)請寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式_____

(實(shí)驗(yàn)拓展)

(3)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_____。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上常采用Cu與稀鹽酸在持續(xù)通入空氣的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是

A. 反應(yīng)過程中需不斷添加FeCl3溶液

B. 該實(shí)驗(yàn)說明Cu能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)

C. 通入空氣發(fā)生的反應(yīng)為4FeCl2O24HCl=4FeCl32H2O

D. 若反應(yīng)恰好完全進(jìn)行,將6.4g的銅完全反應(yīng),需消耗10.0%的鹽酸73.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.則有關(guān)說法中不正確的(

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵的氧化物有三種,分別是FeO、Fe2O3和Fe3O4。某固體粉未可能含有一種或兩種鐵的氧化物。取23.2克固體粉未,向其中通入足量一氧化碳并加熱(假設(shè)固體完全反應(yīng)),將反應(yīng)生成的氣體通入足量的澄清石灰水中。生成40.0克沉淀。試計(jì)算:

(l)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少克?(要求寫出計(jì)算過程)

(2)固體粉末中含有的鐵的氧化物可能為______或_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

1)寫出儀器名稱_____,_____。

2)實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,(填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_____。實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的制取并收集裝置_____,(填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。選用D裝置收集氧氣的原因_____。

3D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span>_____(填編號)。

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面瓶口朝上放置

4)若用裝滿水的E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:_____

2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。

3)能收集氧氣的裝置是_____

4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式為_____,反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。

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