（2012?邵陽）實驗結(jié)束后，下列儀器放置的方法正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)膠頭滴管的使用注意事項考慮；B、根據(jù)藥品取用完畢后的整理方法考慮；C、根據(jù)天平稱量藥品的注意事項考慮；D、根據(jù)試管清洗后的放法考慮．
解答：解：A、膠頭滴管使用完畢不能直接橫放在桌面上，應(yīng)清洗后放在指定的地方，故A錯；
B、取完藥品后應(yīng)將藥匙放回原處，試劑瓶要蓋好瓶塞，故B錯；
C、用天平稱量藥品時應(yīng)該左物右碼，故C錯；
D、清洗好的試管要倒扣在試管架上，故D正確．
故選：D．
點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?邵陽）實驗室用氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液的實驗操作中，不需要使用的儀器是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?邵陽）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要
點燃
點燃
，在能量變化方面，三個實驗都是
放熱
放熱
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是
化合
化合
反應(yīng)．
（2）小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同．請你替小明同學(xué)填寫空格：
乙中生成物的化學(xué)式是
P2O5
P2O5
．
丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是
劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
．
（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是
吸收二氧化硫，防止污染大氣
吸收二氧化硫，防止污染大氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?邵陽）掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習和研究，現(xiàn)有下列儀器可供選擇，回答下列問題（填序號）

（1）可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是
A
A
．
（2）用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是
C
C

（3）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是
F
F
．
（4）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是
H
H
．
（5）家庭中的物品常用作實驗儀器的替代品，請找出以下家庭物品可替代的實驗儀器，并用序號填空：
a．塑料杯子：
B
B
．
b．竹筷子：
E
E
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?邵陽）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下面六種進行氣體制取和性質(zhì)實驗的裝置．
回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．如選用C裝置收集氧氣，氣體收集結(jié)束，應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（2）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．選用的收集裝置是
B
B
，檢驗是否收滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
．如要得到干燥的二氧化碳氣體，則要用到F裝置，該裝置應(yīng)裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
．

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