下列做法，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、利用鎂粉燃燒產(chǎn)生的強光照明B、利用稀有氣體做金屬焊接時的保護氣C、根據(jù)氣味不同區(qū)分酒精與白醋D、根據(jù)石蕊試液顏色變化判斷溶液的酸堿性
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．
解答：解：A、用鎂粉燃燒產(chǎn)生的強光照明，是利用了鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，所以錯誤．
B、稀有氣體做金屬焊接時的保護氣，是利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于利用化學(xué)性質(zhì)，所以錯誤．
C、物質(zhì)的氣味不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用物理性質(zhì)，所以正確．
D、根據(jù)石蕊試液顏色變化判斷溶液的酸堿性，需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于利用化學(xué)性質(zhì)，所以錯誤．
故選：C．
點評：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最重要的基本概念之一，掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別----是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、河水結(jié)冰B、銅線導(dǎo)電C、葡萄釀酒D、石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處充滿化學(xué)，下列各組化學(xué)知識的總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A①食醋清除水垢主要發(fā)生物理變化
②饅頭烤焦變黑主要發(fā)生化學(xué)變化 		C①食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血
②蔬菜能為人體提供多種維生素
B①洗潔精清除油污利用了乳化作用
②硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低		D①木柴架空有利于木柴的完全燃燒
②用細沙滅火降低了可燃物著火點
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、銅絲做導(dǎo)線B、干冰用作制冷劑C、焦炭用于煉鐵D、石墨制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要是利用化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用金剛石切割玻璃B、用一氧化碳作燃料C、用活性炭凈化水D、用石墨做鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A、氧氣用于煉鋼B、鹽酸用于除鐵銹C、小蘇打用于焙制糕點D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氫氣作燃料B、氫氧化鈉作干燥劑C、氧氣用于氣焊D、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是（　�。�
A、穩(wěn)定性B、酸性C、可燃性D、吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗所對應(yīng)的兩種方案均正確的是（　�。�
選項目的方案一方案二
A除去木炭粉中的氧化銅加足量稀鹽酸，過濾在空氣中充分燃燒
B分離NaCl和CaCO3的混合物溶解，過濾，蒸發(fā)濾液加足量稀鹽酸，蒸發(fā)
C檢驗稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液分別測溶液的pH取樣，加FeCl3溶液
D鑒別化肥NH4Cl和NH4NO3取樣，加水溶解，觀察取樣，加熟石灰研磨
A、AB、BC、CD、D

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