【題目】根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________；②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮， 發(fā)生裝置最好選用_______（填裝置序號(hào)）。

（3）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒钥梢岳醚b置_______（填裝置序號(hào)）收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意_____________。

（4）裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____________。

【答案】分液漏斗 試管 2H2O22H2O+O2↑ B F 瓶?jī)?nèi)留下少量的水 節(jié)約藥品

【解析】

（1）據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗；②試管；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的原理是過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣和水，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B，通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)速率；

（3）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒钥梢岳门潘ㄊ占�，選擇裝置F。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶?jī)?nèi)留下少量的水，防止鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)生成的高溫物體濺落，使集氣瓶底炸裂；

（4）裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是容積小，當(dāng)制取少量氣體時(shí)可節(jié)約藥品。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)下列問(wèn)題。

(1)現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A 氯化鈉 B 碳酸鈣 C 熟石灰 D 小蘇打 E 鈦合金 F 石墨

①________可用于制鉛筆芯 ②_________可用于制造人造骨

③________可用于改良酸性土壤 ④_________可消除道路積雪

⑤________是發(fā)酵粉的主要成分之一 ⑥_________可用作補(bǔ)鈣劑

(2)如是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

碘是人體必需的___元素(填“微量”或“常量”)；由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是___；加碘鹽中碘酸鉀(KIO3)可以為人體補(bǔ)充碘元素，其中碘元素的化合價(jià)是______；

如圖A、B、C各代表某種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(選填字母“A、B、C”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作I、Ⅱ的名稱是_____。

（2）加入過(guò)量的鐵粉，其目的是_____。

（3）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）①中參加反應(yīng)的氯化鐵和銅的質(zhì)量比為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化銅與氫氧化銅的混合物25.8g，加入稀鹽酸恰好完全反應(yīng)得到325.8g溶液，將溶液結(jié)晶得到40.5g的固體。稀鹽酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )

A. 0.2%B. 10.3%C. 10.5%D. 10.6%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．

（提出問(wèn)題）鋁具有什么化學(xué)性質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ）石建和秦思分別用一片未打磨的鋁片和打磨過(guò)的鋁片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A、B．實(shí)驗(yàn)B中觀察到的現(xiàn)象是___，得出鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的結(jié)論．

（反思與評(píng)價(jià)）據(jù)現(xiàn)象石建認(rèn)為鋁與稀鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體，請(qǐng)?jiān)u價(jià)石建的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論___．經(jīng)過(guò)思考，石建向試管中繼續(xù)滴加足量的鹽酸，一會(huì)兒后觀察到和B中相同的現(xiàn)象，據(jù)此石建推測(cè)出鋁具有的一條化學(xué)性質(zhì)．

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ）裘臻進(jìn)行了如圖C實(shí)驗(yàn)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？過(guò)濾后稱量濾出的固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量增加，借助秦思的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，裘臻向?yàn)V出固體中加入足量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，可知濾渣中不含___，而是___，據(jù)此可知C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，于是又得出一條鋁具有的化學(xué)性質(zhì)．

（發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題）同學(xué)們又對(duì)a、b中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生興趣．

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅲ）根據(jù)對(duì)溶質(zhì)成分的猜想，結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ的探究成果，石建取少量a、b樣品通過(guò)混合的方法鑒別a、b中溶質(zhì)的成分．

（分析與結(jié)論）裘臻對(duì)石建的實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑，他認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)D，能推測(cè)b中溶質(zhì)的成分，卻無(wú)法確定a中溶質(zhì)的成分．他的理由是根據(jù)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)事實(shí)，能推測(cè)出b中溶質(zhì)含有的離子是___(填離子符號(hào))．無(wú)法確定a中溶質(zhì)的成分是因?yàn)?/span>___．

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）經(jīng)過(guò)思考，為確定a中溶質(zhì)，小組同學(xué)取少量a樣品，加入___(填化合物)觀察到明顯現(xiàn)象，最終確定了a中溶質(zhì)的成分．

（歸納與總結(jié)）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)出：在探究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，我們要排除___，對(duì)探究其他性質(zhì)可能產(chǎn)生干擾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

10

1

21

反應(yīng)前質(zhì)量/g

0

12

15

待測(cè)

已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n，則下列推斷正確的是（ ）

A. 反應(yīng)后Q的質(zhì)量為10g

B. 反應(yīng)式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2：3

C. 反應(yīng)后生成15gZ

D. 反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：6

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們對(duì)一包放置在外面一段時(shí)間的“504雙吸劑”固體很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）固體的成分是什么？

（查閱資料）(1)．氧化鐵會(huì)與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)后溶液顏色呈黃色，方程式為Fe2O3 +6HCl ═2FeCl3 + 3H2O

(2)．鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，反應(yīng)的方程式為：Fe+2FeCl3═3FeCl2

(3)．氧化鈣俗稱生石灰，氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)，放出大量的熱，方程式為CaO+ H2O═Ca（OH）2

（作出猜想）大家認(rèn)為久置固體中可能含有Fe、CaO、Ca（OH）2、CaCO3

你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是_____（寫(xiě)化學(xué)式）

（實(shí)驗(yàn)探究）甲同學(xué)的方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解。

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物。

固體中一定含有_____。

（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的_____。

固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，將氣體通入石灰水，石灰水變渾濁，并得到淺綠色溶液。

固體中一定有_____、_____

石灰水變渾濁的方程式_____

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）通過(guò)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，猜想中物質(zhì)不能確定有無(wú)的是_____、_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>　　

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

檢驗(yàn)二氧化碳中混有的少量氧氣

將帶火星的木條伸入混合氣體中

B

除去CO2中的HCl氣體

通入足量NaOH溶液

C

除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅

加入足量的鐵粉，過(guò)濾

D

探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)

向反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是無(wú)色無(wú)刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種無(wú)污染的清潔能源，其燃燒產(chǎn)物是H2O。

（1）紅棕色粉末A、黑色粉末B和無(wú)色液體H的化學(xué)式分別為：A_____；B_____；H_____；

（2）F→G的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____；

（3）A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；該反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的一個(gè)重要用途是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案