【題目】某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關性質時進行了如下實驗:
(1)實驗一:發(fā)生反應的化學方程式________________________________________________,該實驗可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為______________________。
(2)實驗二:將實驗一后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現燒杯內的紅色固體明顯增多,一段時間后過濾。濾渣中一定含有的物質是________________,可能含有的物質是________________,為了進一步確定可能有的物質是否存在,同學們設計了如下方案:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量濾渣于試管中,向其中滴加_______________ | 沒有氣泡產生 | ________ |
濾液中含有的金屬離子可能是____________。
①Mg2+ ②Mg2+、Fe2+ ③Mg2+、Fe3+ ④Cu2+、Fe2+ ⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+
【答案】(1)Fe + CuSO4="=" FeSO4+ Cu ; Mg Fe Cu
(2)Cu ; Fe
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量濾渣于試管中,向其中滴加HCl(H2SO4) | 沒有氣泡產生 | 濾渣中沒有鐵 |
②⑤
【解析】
(1)鐵粉與硫酸鎂溶液不反應說明金屬活動性鎂>鐵,鐵粉與硫酸銅溶液反應,說明金屬活動性鐵>銅,故三種金屬的活動性由強到弱的順序為鎂>鐵>銅.(2)②試管內發(fā)生反應生成了銅,由于燒杯內的紅色固體明顯增多,說明②試管內硫酸銅有剩余,在燒杯內鐵與硫酸銅也發(fā)生了反應,但反應后鐵不一定有剩余.因此,濾渣中一定含有銅,可能含有鐵.證明鐵存在的化學方法是向濾渣中滴加鹽酸或稀硫酸,沒有氣泡產生,說明濾渣中不含鐵.濾液中一定含有生成的亞鐵離子和沒反應的鎂離子,可能含銅離子.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】無土栽培是現代農業(yè)栽培植物的一種方法。無土栽培的植物從營養(yǎng)液中吸取養(yǎng)料和水分。
(1)栽培番茄的某種營養(yǎng)液中含有Ca(NO3)2、KNO3、NH4H2PO4三種物質,其中含番茄生長需要量較大的營養(yǎng)元素是________(填名稱);
(2)欲配制一定量的KNO3濃溶液以備稀釋使用,根據下圖KNO3的溶解度曲線。你認為40℃時,80kg的KNO3________(填“能”或“不能”)溶解在100kg水中;
(3)將100kg質量分數為20%的KNO3溶液稀釋為4%的KNO3溶液用于栽培番茄,需加水________kg。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】節(jié)假日,某班同學去郊外進行野炊活動。
(1)他們所帶的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是_____。(填序號)
(2)野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營養(yǎng)學角度來看,你認為食譜中還應添加下列食品中的_____。(填序號)
A 黃瓜 B 面條 C 炒雞蛋 D 糖醋魚
(3)加碘食鹽中的“碘”是指碘_____。(填“原子”或“分子”或“元素”)
(4)洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有_____功能。
(5)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定H2O2溶液中溶質的質量分數。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶內盛有質量為m的H2O2溶液,燃燒匙內裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是
A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達到實驗目的
B. 稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質量,可計算出H2O2溶液中溶質的質量分數
C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿
D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向下表的甲物質中逐滴加入相應的乙溶液至過量,反應過程中生成氣體或沉淀的質量與加入乙的質量關系,能用如圖曲線表示的是( 。
序號 | 甲 | 乙 |
① | HNO3和Mg(NO3)2的混合溶液 | KOH溶液 |
② | Ag﹣Zn合金 | 稀H2SO4 |
③ | 久置空氣中的鋁片 | 稀鹽酸 |
④ | 含有Na2CO3的NaOH溶液 | 稀HNO3 |
⑤ | HCl和H2SO4的混合酸 | Ba(NO3)2溶液 |
A. ②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③⑤
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【題目】珍惜生命,遠離毒品,每年6月26 日是國際禁毒日,毒品冰毒的化學式為,下列關于冰毒的說法正確的是
A. 該物質中碳、氫、氮元素的質量比為10:15:1
B. 該物質是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物
C. 該物質由10個碳原子,15 個氫原子和1個氮原子構成
D. 該物質充分燃燒只生成二氧化碳和水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識:
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式: 。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ、根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ、測得實驗數據如下表:
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的 體積 | 燒杯中剩余的 體積 | 集氣瓶(扣除內容物)和導管的 容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】(1)鐵生銹過程中發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵,寫出該反應的文字表達式: 。
(2)根據表中數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是 (計算結果精確到0.1%)。
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是:
① ;② 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
鎂______;
個氮氣分子______;
個氫原子______;
價的硫元素______;
氫氧化鐵______;
缺少______元素會得佝僂病;
個二氧化碳分子______;
個硫酸根離子______;
個銨根離子______;
相對分子質量最小的氧化物______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質在空氣中燃燒的化學方程式為2X+3O22CO2+4H2O,下列說法正確的是( )
A. O2中氧元素的化合價為﹣2
B. 該反應屬于置換反應
C. X屬于有機物
D. CO2中碳、氧元素的質量比為1:2
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