下列實驗中,運用了控制變量法的是( 。
A、研究杠桿平衡條件時,反復做實驗,通過分析得出結論B、電解水實驗中,通過檢驗兩極產(chǎn)物研究水的組成C、通過改變溶劑、溫度測定物質溶解的多少,研究影響物質溶解性的因素D、測量滑動摩擦力大小時,通過彈簧測力計的示數(shù)得知摩擦力的大小
考點:科學探究的基本方法,電解水實驗,物質的溶解性及影響溶解性的因素
專題:科學探究
分析:化學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
解答:解:
A、研究串聯(lián)電路電壓特點時,多次做實驗,通過分析得出結論,反復做實驗,通過分析得出結論,目的是避免實驗結論的偶然性,總結普遍規(guī)律,沒有采用的是控制變量法,故A不符合題意;
B、電解水實驗中,通過檢驗兩極產(chǎn)物研究水的組成,采用的是轉換法.故B不符合題意;
C、通過改變溶劑、溫度測定物質溶解的多少,研究影響物質溶解性的因素,當改變一個量時,其他的因素都應該保持不變,采用的是控制變量法,故C符合題意;
D、測量滑動摩擦力大小時,通過彈簧測力計的示數(shù)得知摩擦力的大小,通過間接的方法測量另外的物理量,沒有采用控制變量法,故D不符合題意.
故選C.
點評:控制變量法是科學探究中的重要思想方法,是初中化學中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一.此類問題是結合初中化學實例考查對各種方法的掌握情況.
練習冊系列答案
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下列洗滌方法主要利用了物質化學性質的是( 。
A、無水酒精洗手機屏幕B、食醋洗去水壺內的水垢C、清水洗滌衣服上的食鹽D、汽油洗滌衣服上的油跡

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在實際生活中,下列物質用途與其物理性質有關的是( 。
A、用干冰進行人工降雨B、用小蘇打治療胃酸過多C、熟石灰改良酸性土壤D、氧氣用于煉鋼

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下列各組物質的用途中,利用了物理性質的是( 。
A、氧氣可用于氣焊B、干冰用于人工降雨C、氮氣可用于制造氮肥D、一氧化碳可用于冶金工業(yè)

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下列物質的用途主要是由化學性質決定的是( 。 
A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③

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下列實驗操作中,其中一項的操作目的與其他三項不屬于同一類,該項操作是( 。
A、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底預先留少量的水B、做中和反應實驗時,事先在堿溶液中滴入1~2滴酚酞試液C、閉合電路開關前.將滑片移協(xié)到滑動變阻器的阻值最大處D、轉動顯微鏡的粗準焦螺旋使鏡筒下降時,雙眼從側面注意物鏡

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗的現(xiàn)象與對應結論均正確的是( 。
選項操作現(xiàn)象結論
A用濃硫酸在白紙上寫字白紙變黑甚至穿孔濃硫酸有強烈的腐蝕性
B在灼熱的CuO中通入CO黑色粉末變成紅色CO具有還原性
C在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體有大量氣泡產(chǎn)生該反應的反應物是過氧化氫和MnO2
D在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片銀片表面有紅色物質析出;鐵片沒有明顯變化金屬活動性順序:Ag>Cu>Fe
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組的同學利用廢銅制取硫酸銅,設計了如下兩個方案:
方案一:Cu
O2
CuO
稀硫酸
CuSO4
方案二:Cu
濃硫酸
CuSO4 [Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O]
比較上述兩個答案,你認為方案一的優(yōu)點是(  )
①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率.
A、②③B、①②③
C、①③④D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學在家里設計了以下家庭小實驗方案,其中不可行的是(  )
A、6B鉛筆芯的導電實驗B、自制汽水C、用燃著的木條檢查天然氣是否漏氣D、自制簡易凈水器

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