【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲實驗中I和II對比,可以得出鐵生銹的條件是_______________,II中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是_________________。
(2)乙實驗是高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,此實驗中試管口處棉花的作用______________。
(3)丙實驗是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,請指出圖中的一處錯誤:_____________,改正錯誤后,實驗步驟為______________。
【答案】需要與氧氣接觸 除去水中溶解的氧氣,防止鐵釘與氧氣接觸 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,造成導(dǎo)管堵塞 使用托盤天平稱量時未遵循“左物右碼”的原則(或使用托盤天平時藥品和砝碼放反了) ⑤③①④②
【解析】
(1)甲實驗中: I試管內(nèi)鐵釘與水和氧氣同時接觸而生銹; II試管中鐵釘只與水接觸不生銹,所以兩者對比說明鐵釘生銹需要與氧氣接觸。蒸餾水煮沸過程中,氧氣從水中逸出,植物油覆蓋在水面防止空氣中的氧氣溶于水,使Ⅱ中的鐵釘只與水接觸。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口加一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,造成導(dǎo)管堵塞。
(3)使用托盤天平稱量時應(yīng)遵循“左物右碼”的原則,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是:計算、稱量、量取、溶解,故填⑤③①④②。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。
(1)實驗中紅磷燃燒一段時間后,打開彈 簧夾,進(jìn)人水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的_____________。
(2)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果相比實際值偏小,可能的原因是什么____________? (寫出一條即可)
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【題目】碳酸氫銨是一種常用的化肥,小組同學(xué)對碳酸氫銨進(jìn)行相關(guān)的探究:
[查閱資料](1)碳酸氫銨是一種白 色粒狀晶體,有氨臭,易溶于水。
(2)氨氣具有刺激性氣味,極易溶于水。
[提出問題]碳酸氫銨有哪些化學(xué)性質(zhì)?
[作出猜想]猜想一:碳酸氫銨能與酸反應(yīng);
猜想二:碳酸氫銨能與堿反應(yīng);
猜想三:碳酸氫銨易分解。
[設(shè)計與實驗]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
1 | _____ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想一正確 |
2 | 取少量碳酸氫銨樣品與熟石灰混合研磨 | _____。 | 猜想二正確 |
3 | 紅色石蕊試紙變藍(lán),澄清石灰水變渾濁 | 猜想三正確, B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 |
[反思](1)實驗3中向水中加入氧化鈣的目的是_____。
(2)有同學(xué)對實驗2的結(jié)論提出質(zhì)疑:碳酸氫銨易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,研磨會使溫度升高,能加快碳酸氫銨分解,所以實驗2的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。
[補充探究]有同學(xué)為了進(jìn)一步驗證猜想二,進(jìn)行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈣溶液中 | 有白 色沉淀生成,但沒有氣體逸出 |
②將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈉溶液中 | 有刺激性氣味的氣體生成 |
[分析]根據(jù)常見酸、堿、鹽的溶解性分析,①實驗中生成的白色沉淀是_____,實驗中沒有氣體逸出可能的原因是_____。
[實驗結(jié)論]三個猜想均正確。
[拓展應(yīng)用]保存或使用碳酸氫銨時,需注意_____(寫出一點)。
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【題目】贛州市素有“世界鎢都”的美稱。鎢在自然界的存在形式之一是黑鎢礦(主要成分是鐵和錳的鎢酸鹽,化學(xué)式分別是FeWO4、MnWO4) ,冶煉金屬鎢的工藝流程如下:
(1)操作I和操作Ⅱ為相同的操作,該操作的名稱是___________。
(2)上述 流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是______________。
(3)反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(4)碳、氫氣、一氧化碳都能將WO3固體還原成W,從有利于提高生成物純度和環(huán)保的角度分析,流程中WO3→W的還原劑應(yīng)該選用_________。
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【題目】如圖所示的四個圖像,分別對應(yīng)四種過程,其中不正確的是()
A.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
B.紅磷在密閉容器中燃燒
C.將一定量的碳酸鈉固體加入到稀鹽酸中
D.飽和硝酸鉀溶液加水稀釋
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【題目】石灰石樣品的主要成分是CaCO3(已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。課外小組同學(xué)將50g鹽酸均分5次加入到20g該石灰石樣品中,得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 16 | 12 | 8 |
請計算:
(1)石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
(2)所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
(3)實驗室只提供溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸,欲配制該實驗所用的50克鹽酸,需要36.5%的鹽酸和水各多少克?_____
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【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(____)
A向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加稀鹽酸
B加水稀釋pH= 12的氫氧化鉀溶液
C一定溫度下,向一定量硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
D向一定量的____________溶液中加入鐵粉
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【題目】實驗課上,李杰拿出一片黃色的金屬向同學(xué)炫耀說他撿到了黃金,張峰說他曾在網(wǎng)上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認(rèn)為是黃金。于是他與李杰開始探究。
(提出問題)這塊黃色金屬是黃金?還是銅鋅合金?
(猜 想)①李杰認(rèn)為是黃金 ②張峰認(rèn)為是銅鋅合金
(查閱資料)合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì),金在高溫下不與氧氣反應(yīng),鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體。
(設(shè)計實驗)李杰設(shè)計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱;張峰設(shè)計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。
(現(xiàn)象與結(jié)論)李杰在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則他的猜想_____(填“正確”或“錯誤”),黑色物質(zhì)是_____。張峰在實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(只寫一個)。
(反思與應(yīng)用)假如你與張峰的觀點相同,請你設(shè)計另一實驗方案并完成下列實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
截取一小片黃色金屬放入_____溶液中. | _____ | _____ |
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