【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題:

1)用化學(xué)用語填空:

①天然氣的主要成分______________________。

②小蘇打______________________。

③可用于改良酸性土壤的堿______________________。

④有水生成的化合反應(yīng)______________________。

2)人類需要多種營養(yǎng)素維持生命。小剛要了一份外賣:麻婆豆腐、紅燒肉、大米、礦泉水,從均衡營養(yǎng)的角度,請你幫他再點一份食物__________________。

【答案】CH4 NaHCO3 Ca(OH)2 炒青菜

【解析】

1)①天然氣的主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式為:CH4;

②小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,碳酸氫鈉的化學(xué)式為:NaHCO3;

③熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,常用來改良酸性土壤,化學(xué)式為:Ca(OH)2;

④氫氣燃燒生成水,該反應(yīng)符合“多變一”的特點,屬于化合反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

2)麻婆豆腐中富含蛋白質(zhì)、無機鹽,紅燒肉中富含油脂、蛋白質(zhì)、無機鹽,大米中富含糖類,礦泉水中含水、無機鹽,故還缺少維生素,水果、蔬菜中富含維生素,為了補充維生素可點一份炒青菜。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習了元素化合物知識后,小麗構(gòu)建了以下知識網(wǎng)絡(luò),并對它進行了推理和判斷。A~E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),E是提取量最高的金屬。他們之間的關(guān)系如圖所示,“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。

請回答下列問題:

(1)D的化學(xué)式是(寫一個) ,D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)發(fā)生的原因是 。

(2)B的化學(xué)式是(寫一個) ,

A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (寫一個)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習金屬的化學(xué)性質(zhì)時,王明發(fā)現(xiàn)鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑,但打磨后的鋁與稀鹽酸反應(yīng)快,而與稀硫酸反應(yīng)的速率卻非常慢,對此,他向老師提出疑問,并在老師的幫助下,完成了以下探究活動,請你和他一起完成:

(提出問題)鋁與稀硫酸反應(yīng)的速率慢與哪些因素有關(guān)?

(猜想與假設(shè))鋁與稀硫酸反應(yīng)時所用稀硫酸濃度太小。

請你寫出鋁和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

老師為大家準備了以下實驗用品:大小相同的鋁片、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙。

(設(shè)計實驗)(1)王明為探究假設(shè)是否成立,設(shè)計了如下實驗:

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中,加入_______

有少量氣

泡產(chǎn)生

假設(shè)不成立

將打磨后的鋁片放入試管中,加入____

有少量氣

泡產(chǎn)生

2)針對以上異常現(xiàn)象,老師給大家提示,鋁與稀鹽酸反應(yīng)快,而與稀硫酸反應(yīng)慢,可能與兩種酸中的酸根離子有關(guān),為了證明這一假設(shè),同學(xué)們設(shè)計了如下實驗:

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______

有較多

氣泡產(chǎn)生

假設(shè)成立

將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______

有少量

氣泡產(chǎn)生

(反思與評價)(1)你認為除了以上因素,還有哪些因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率________。

2)為什么鋁制品有較好的抗腐蝕性?_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法,根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答問題.

(1)實驗1中,將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.通過此實驗,可說明燃燒的條件之一的是 (填序號).

A.可燃物 B.空氣 C.溫度達到著火點

(2)實驗2中,把干燥的紫色紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中,下列有關(guān)說法正確的是 (填序號).

A.CO2與水發(fā)生了反應(yīng) B.水具有酸性

C.干燥的紫色石蕊紙花變紅 D.濕潤的紫色石蕊紙花變紅

(3)實驗3是探究鐵釘條件的實驗,會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管 (填序號),說明鐵生銹實際上是鐵與 發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進行了探究。

【查閱資料】①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2。

②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。

【實驗探究】小紅同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并進行實驗。

打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面______(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是___________。請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

【反思與評價1】小明認為小紅的實驗方案不嚴密,理由是_______________________。

【拓展實驗】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了下表所示的兩種方法,進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>

實驗方法

操作過程

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量稀硫酸

______________

【反思與評價2】同學(xué)們經(jīng)過討論,認為【拓展實驗】的______(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴密,理由是___________________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】白銅(Cu-Ni)是工業(yè)上常用的一種合金,金屬鎳(Ni)的金屬活潑性與鐵相似,且化合價顯+2價。為測定20g某白銅樣品中鎳的質(zhì)量,設(shè)計了如下實驗:


試問:(1)將白銅研碎的目的是 。

2)白銅樣品中鎳的質(zhì)量 g

3)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按如圖所示裝置,玻璃棒末端固定一團噴有酚酞溶液的脫脂棉Y。先加入物質(zhì)X,再塞上帶玻璃棒的橡膠塞。片刻后,能觀察到噴有酚酞溶液的脫脂棉Y變紅,則物質(zhì)X可能是

A.濃鹽酸B.濃氨水

C.濃醋酸D.濃氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“世界VR看中國,中國VR看南昌”。生產(chǎn)VR(虛擬現(xiàn)實)設(shè)備的材料之一是硅,工業(yè)制取高純硅其中一個反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列結(jié)論正確的是______


A 甲的化學(xué)式為SiH4

B 反應(yīng)中乙和丁的分子個數(shù)比為12

C 丙是由離子構(gòu)成

D 丁中氯元素的化合價為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像與對應(yīng)敘述不相符的是( 。


A.①表示加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

B.②表示分別向等質(zhì)量的鋅粉和鋁粉中滴加稀硫酸至過量

C.③表示向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

D.④表示鐵和AgNO3溶液反應(yīng)

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