【題目】化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進(jìn)行了探究。

1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是_________________。

2)對氣體來源的探究:

(假設(shè)1)甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

結(jié)論

_________________________

假設(shè)不成立。

(假設(shè)2)乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他設(shè)計了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是___________________,實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。

(結(jié)論)通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 ____________________ 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體。

【答案】二氧化碳 將空氣通入澄清石灰水中,澄清石灰水未變渾濁 澄清石灰水 二氧化錳

【解析】

[假設(shè)1]根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性,可知?dú)怏w是二氧化碳;
[假設(shè)2]加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁,說明氣體不是來自于空氣;
圖二中A是除去空氣中的二氧化碳,可以用氫氧化鈉溶液,B是驗(yàn)證二氧化碳是否被除凈;如果D中石灰水變渾濁,說明乙同學(xué)的假設(shè)成立,
[結(jié)論]從而得到碳粉與二氧化錳反應(yīng)生成了二氧化碳;化學(xué)方程式為:MnO2+C Mn+CO2↑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

探究一:定性探究氣體的成分。

(猜想與假設(shè))小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小明說:不可能含有N2,因?yàn)?/span>_____________。

小芳說:不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO____________。

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)①可知該氣體中肯定含_____,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_______。

2)由實(shí)驗(yàn)②___ (填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是______

探究二:定量探究。

小明取了一定量該維C泡騰片,放入足量的水中,將產(chǎn)生的氣體全部通入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,將瓶中的沉淀過濾出來,稱得質(zhì)量為10g,求生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量______。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

請回答:

1B框中的物質(zhì)屬于___________(填序號:①化合物、②單質(zhì)、③混合物)。

2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課外活動小組為了確定某石灰石的成分,取樣品25g,分五次加入相同質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀鹽酸(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄及加入鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系圖如下,請分析計算:

次數(shù)

1

2

3

加入鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

21

17

13

125g樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)時消耗稀鹽酸質(zhì)量為________g。

225g樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是________g

3)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),請回答下列問題.

實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗(yàn)證了分子是______;

實(shí)驗(yàn)二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;

實(shí)驗(yàn)三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是沒有稱量______的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某混合氣體可能含有CO、H2、CO2H2O(氣)中的一種或幾種。為驗(yàn)證其組成,同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下(假設(shè)氣體均吸收完全),常見干燥劑有:濃硫酸、氯化鈣、堿石灰、生石灰、氫氧化鈉,后三種還可以吸收二氧化碳,判斷正確的是( 。

A. 氣體中一定有氫氣B. 氣體中一定有一氧化碳

C. 一定有二氧化碳D. 一定有水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,,如圖表示一定質(zhì)量的固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是

A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量

C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:

在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計,起始位置在5刻度處)。加熱容器,使容器溫度達(dá)到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)。請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到:白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞先向 __ 移動,再向 移動,最后停在刻度 處。

(2)發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為________ __。

(3)有位同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時活塞最終停在4.5處,請你分析造成這一現(xiàn)象的原因是____________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點(diǎn)燃條件下,4.4g C3H812.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成7.2g水,4.4g二氧化碳和agX則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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