（5分）某課外活動小組的同學(xué)用下列裝置探究CO2的實驗室制法。

（1）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是          ，收集裝置是          發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；                                。
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：

乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是               。
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是                                        。

(1).B.  D   CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2↑
(2).  A   制得的二氧化碳含氨氣不純

解析試題分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，屬于固液體常溫下的反應(yīng)，故選B作為發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，選D裝置，該反應(yīng)生成的是氯化鈣、水和二氧化碳：CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2↑；
（2）加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，發(fā)生裝置屬固固加熱型，發(fā)生裝置選A；由于碳酸氫銨分解得到二氧化碳的同時還會生成氨氣導(dǎo)致收集的氨氣不純。
考點(diǎn)：氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法、實驗室制取二氧化碳的原理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

A          B        C          D         E
⑴實驗儀器a的名稱是________。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________，所選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號，下同)。
⑶實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是，二氧化錳起__________作用，所選用的收集裝置是____或E。
⑷用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到__________，說明瓶中已充滿氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(8分)根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合所示裝置回答下列問題。

（1）寫出a、b儀器的名稱：a         ，b           。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A應(yīng)作何改進(jìn)                 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
（3）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為                                。
（4）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是         ，收集裝置是         。
②NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的      （填“A”或“B”）。
A．固體氫氧化鈉   B．濃硫酸  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(6分)某小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置。

⑴當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用裝置，可進(jìn)行的實驗是       （填字母）。
a．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣       b．二氧化錳與雙氧水制取氧氣
⑵當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，實驗室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)實驗。
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ；
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色    ；
A．始終呈紅色   B．由紅變?yōu)闊o色     C．變?yōu)樗{(lán)色    D．變?yōu)樽仙?br />③當(dāng)C中液體大部分排出時，裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（6分）幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應(yīng)方程式是                     ；
（2）實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是       ，該實驗在氣體收集滿后，停止實驗時，需要特別注意的操作是                                ；如果利用裝置D來收集氣體，進(jìn)氣口應(yīng)該是         （填寫裝置中的“a”或“b”）。
（3）裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是        .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。

Ⅰ．寫出儀器名稱：① （19） ；②（20） 。
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 （21） ，制取并收集氧氣的裝置組合是（填字母） （22） 。用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是 （23） 若通過排水法測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產(chǎn)生的O2 →b→c→d，請將F裝置內(nèi)的一根導(dǎo)管進(jìn)行延伸、補(bǔ)畫完整 （24） 。
Ⅲ．只能用D裝置收集的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是 （25） 。
Ⅳ．若上述實驗制得0.08g氧氣，則分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 （26） mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰——氧炔焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水常溫下反應(yīng)生成，但反應(yīng)非常劇烈。已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水。
（1）寫出儀器a的名稱：          
（2）實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是           （選填圖中裝置序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（4分）下圖是實驗制取氣體的常用裝置。

請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。
（2）在實驗室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（Cl2），則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是     （填裝置標(biāo)號）。
（3）若用D裝置除去CO2中混有的水蒸氣，則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為               ，
氣體應(yīng)從       （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)如圖回答問題：

（1）儀器a和b的名稱分別是　         　、　                 ．
（2）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是　         （填字母序號，下同），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是　                         　．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為　                 　，二氧化錳在此反應(yīng)中起　 　作用，若想用該反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是　   　．

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