【題目】今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全!
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有: (填序號(hào))。
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 。
(3)下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:
①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)____。
【答案】(1)②④ ; (2)蒸餾; (3)①Cl2 ②+1價(jià)
【解析】
試題分析:(1)有關(guān)水的說(shuō)法中,①水是由氫元素和氧元素組成的化合物是正確的敘述; ②清澈、透明的泉水中含有一些礦物質(zhì),故屬于混合物③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染是正確的敘述;④將活性炭放入硬水中只能吸附水中的懸浮物和異味,不可使其軟化⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所是正確的敘述;故答案選擇②④;(2)蒸餾操作是凈化水程度最高的方式;(3)根據(jù)提供的微觀示意圖可知,①單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2②,根據(jù)化學(xué)式中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零計(jì)算可知,物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是重要的資源。
(1)小明用渾濁的河水制備出蒸餾水,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:
操作①是過(guò)濾,該操作中使用的玻璃儀器有__________(任填一種);操作②常用__________做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)在凈水中集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為___________。
(2)下列是我們九年級(jí)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題:
①圖1:某化學(xué)興趣小組為了研究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,對(duì)書(shū)上實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn):在雙叉試管中,一邊加入約1g二氧化錳,試管口稍?xún)A斜向上固定在鐵架臺(tái)上,在另一邊小心加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,如圖所示,通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)試管可以使過(guò)氧化氫與二氧化錳混合。同學(xué)們想知道二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否有改變,先將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾,然后經(jīng)過(guò)洗滌、干燥、稱(chēng)量,如果二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑則得到二氧化錳的質(zhì)量為_______g。
②圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:_________________;試管B中收集到10mL氣體,且該氣體能燃燒;則試管A中收集的氣體的體積為________mL;
③圖3中海水淡化過(guò)程,該過(guò)程___________(填“能”、或“不能”)降低水的硬度;向此過(guò)程得到的淡水中加入一定量的肥皂水,振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________。曾經(jīng)我國(guó)西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震,災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染,為確保人生活用水安全,急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理,下列處理措施中,不屬于凈水方法的是___________。
A吸附沉淀 B過(guò)濾 C靜置沉淀 D加肥皂水
④圖4是分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),圖4中________(從①、②、③中選)燒杯中的液體變紅。
⑤圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:_________________,屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
⑥如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是元素周期表的一部分,試回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出①中原子結(jié)構(gòu)示意圖________。
(2)氯原子的最外層電子數(shù)是________,與其化學(xué)性質(zhì)相似的是________元素。
(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學(xué)式是________。
(4)利用鋰與水的反應(yīng)可制成鋰水電池,作為潛艇的儲(chǔ)備電源,已知鋰與水反應(yīng)生成一種氫氧化物和一種可燃性氣體,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________。
(5)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第________周期。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn)(見(jiàn)圖Ⅱ),選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)______; 冷卻后,打開(kāi)止水夾_____。
(2)某同學(xué)用圖Ⅰ裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:①______________;②_____________。
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。
③將足量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______(填序號(hào))。
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。
若上述步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向___(填“左”或“右”)移動(dòng),后向___(填“左”或“右”)移動(dòng),最終活塞停在__mL刻度處。
(5)對(duì)照?qǐng)DⅠ實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可)____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。
I.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化;
II.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;
III.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。II與III對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是______________。
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用酒精噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象是:_______________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________________;尾氣處理的方法為________________。
(3)成分探究:小麗稱(chēng)取了m1g氧化鐵粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后得到m2g黑色固體,經(jīng)測(cè)定黑色固體為鐵粉和四氧化三鐵的混合物,則m2的取值范圍是_________(用m1表示)。
(4)《自然》雜志刊載了一種新的煉鐵技術(shù):通過(guò)電解熔融的氧化鐵得到鐵和另一種氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________,該煉鐵技術(shù)與上述煉鐵技術(shù)相比的優(yōu)點(diǎn)是:___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雯向燒杯中渾濁的河水中加入一定量的明礬粉末,充分?jǐn)嚢韬螅o置一段時(shí)間,利用如圖裝置對(duì)其進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1) 圖中還缺少的儀器是_____________,其作用是___________。
(2) 過(guò)濾后的濾液仍然渾濁,可能的原因是 ________(填序號(hào))。
A 濾紙破損 B 濾渣過(guò)多
C 接濾液的燒杯不干凈 D 液面高于濾紙邊緣
(3) 過(guò)濾后的水是硬水還是軟水可加入______________進(jìn)行鑒別。
(4) 生活中通過(guò)____________ 可降低水的硬度。
(5) 沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蔣爭(zhēng)凡教授研究組發(fā)現(xiàn),錳離子是細(xì)胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報(bào)素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)錳的說(shuō)法正確的是( )
A.錳原子變成錳離子是化學(xué)變化B.錳屬于非金屬元素
C.原子核內(nèi)中子數(shù)為25D.相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃條件下,物質(zhì)A和B反應(yīng)生成物質(zhì)C和D,其反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下:
(1)下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的有_____(填序號(hào));
A 分子數(shù)目發(fā)生變化 B 原子數(shù)目發(fā)生變化 C 元素種類(lèi)發(fā)生變化
(2)物質(zhì)A的一個(gè)分子中有_____個(gè)原子;
(3)A、B、C、D這4種物質(zhì)中,屬于氧化物的是_____(填序號(hào));
(4)物質(zhì)D中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比,下同);
(5)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,生成物C和D的質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)可以證明化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可再分
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
D.該反應(yīng)前后分子種類(lèi)發(fā)生變化,原子種類(lèi)不變
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