【題目】下列實(shí)驗(yàn)合理的是（ ）

項(xiàng)目

A．比較催化效果

B．鐵絲在純氧中燃燒

C．檢驗(yàn)氧氣

D．檢查裝置氣密性

實(shí)驗(yàn)

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

A、在使用不同濃度的過氧化氫比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫的催化效果時(shí)，由于所使用過氧化氫溶液濃度的不同，而不能確定放出氣體快慢是催化劑的不同還是反應(yīng)溶液不同的原因，因此，該組實(shí)驗(yàn)不合理；B、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，為防止高溫濺落物使集氣瓶底受熱不勻而炸裂，需在瓶底留少量水或鋪一層沙；而該實(shí)驗(yàn)中的集氣瓶既沒有水也沒有鋪一層沙，因此，該實(shí)驗(yàn)也不合理；C、檢驗(yàn)氧氣的方法：將一根帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣，不能使澄清石灰水變渾濁，因此，該實(shí)驗(yàn)不合理；D、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，管內(nèi)氣體受熱膨脹而會(huì)在導(dǎo)管口看到氣泡，說明裝置氣密性良好，因此，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)較為合理。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8

B. 氯元素的原子序數(shù)為17

C. 鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

D. 構(gòu)成鎂和氯組成化合物的粒子為Mg+、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器，規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室的固體體藥品一般保存在_______中，實(shí)驗(yàn)室里取用藥品要一般要取最少量，如液體為__________；

（2）連接和組裝儀器的操作時(shí)，玻璃導(dǎo)管口附近要______________后旋進(jìn)乳膠管

（3）某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示。

如圖所示的液體體積_______mL。該同學(xué)若要量取47mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用_________再向量筒加入該液體。如果該同學(xué)在量取47mL 該液體時(shí)，沒有保持視線水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體_________47mL．（填“大于”或“小于”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并標(biāo)明基本反應(yīng)類型。

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣__________，_____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣__________，_____________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣___________，_____________；

（4）鐵在氧氣中燃燒 _____________，_____________；

（5）紅磷在氧氣中燃燒_____________，_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空。

（1）鎂離子______；（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______；

（3）磷元素______；（4）標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小杜和小毛同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：

小杜：采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為________________________________________。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為其原因可能是_________________________、_____________________。

（3）小華同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)：二氧化碳?xì)怏w能與澄清石灰水反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。于是他認(rèn)為將集氣瓶中的水換成適量的澄清石灰水，再將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)也能成功，你認(rèn)為小華同學(xué)的猜想是否正確？_______（填“是”或“否”），理由是___________________。

小毛：采用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

方案：選用實(shí)際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∶脑O(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)

（4）用小毛設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí)：實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明___________________。若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾�？捎^察到的現(xiàn)象為____________________________________；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為________________________________________。

（5）圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，其優(yōu)點(diǎn)是__________________________________。

（6）若按小毛的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗。

例如_____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)空氣的成分，用物質(zhì)的名稱填空：

（1）空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，______占，______約占。

（2）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有______。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，說明空氣中含有______。

（4）空氣是制造氮肥的原料______。

（5）霓虹燈可以發(fā)出不同顏色的光______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：

加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；

加熱高錳酸鉀固體；

催化分解過氧化氫溶液其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：______，______；

（2）若用裝置B制氧氣，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______，要得到平穩(wěn)的氧氣流，可用______代替裝置B中的長頸漏斗；

（3）若用加熱高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合為______，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；裝置A中棉花團(tuán)的作用是______．

（4）若用F裝置排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從填“a”或“b”______端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是課本上探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，但是在實(shí)驗(yàn)結(jié)束揭開大燒杯時(shí)，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，該氣體是氨氣，氨氣是一種有毒氣體，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖2，并進(jìn)行如下操作：

向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（1）試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做______。

（2）進(jìn)行b操作時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：B試管中的溶液______選填“很快”或“慢慢”，下同變成紅色，C試管中的溶液______變成紅色。

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______；______。

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：

能夠防止______擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；

能夠得出在不同______下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異。

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