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【題目】小軍同學準備通過實驗證明二氧化錳能加快氯酸鉀分解。他設計了下表所示的探究實驗,請你幫他完成下面未填完的空格

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

加熱試管中少量氯酸鉀,熔融時,伸入帶火星的木條

帶火星的木條復燃

加熱氯酸鉀能產生氧氣,但是反應所需溫度_________。

二氧化錳能加快氯酸鉀分解

實驗二

取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

沒有明顯現象

________________

實驗三

_________________,

加熱,伸入帶火星的木條。

______

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應的化學方程式為:

______________

(1)在小軍的探究實驗中,實驗一實驗二起的作用是_________

(2)小英同學認為上面的實驗還不能證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑,請你幫她寫上理由___

【答案】 二氧化錳加熱時不產生氧氣 往試管中加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物 帶火星的木條迅速復燃 2KClO3 2KCl+3O2 對照 小軍的實驗設計不能說明二氧化錳在化學反應前后的質量和化學性質都沒有發(fā)生變化

【解析】

(1)加熱氯酸鉀需要達到較高的溫度才能分解生成氧氣,二氧化錳本身加熱不產生氧氣,二氧化錳和氯酸鉀的混合物加熱在較低的溫度下就能產生氧氣,同時生成氯化鉀。因此

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

加熱試管中少量氯酸鉀,熔融時,伸入帶火星的木條

帶火星的木條復燃

加熱氯酸鉀能產生氧氣,但是反應所需溫度高

二氧化錳能加快氯酸鉀分解

實驗二

取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

沒有明顯現象

二氧化錳加熱時不產生氧氣

實驗三

往試管中加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物,

加熱,伸入帶火星的木條。

帶火星的木條迅速復燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應的化學方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑。

(2)在探究性試驗中所做的不同實驗都是為了與其他試驗作比較,通過對比實驗一和實驗三兩個實驗可知,氯酸鉀在高溫熔融時才產生氧氣,二氧化錳和氯酸鉀的混合物加熱在較低的溫度下就能產生氧氣,通過對照實驗說明了二氧化錳能加快氯酸鉀分解;在小軍的探究實驗中,“實驗一”和“實驗三”起到的是對照的作用;

(3)催化劑是在化學變化中,能改變化學反應的速率,而本身的質量和化學性質不變的物質。上面的實驗還不能證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑,原因是小軍的實驗設計不能說明二氧化錳在化學反應前后的質量和化學性質都沒有發(fā)生變化。

練習冊系列答案
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【題目】某同學考察了一家化工廠的污水處理情況,結果測得污水水樣的pH=3.取一定量的污水用2%的氫氧化鈉溶液中和至pH=7(已知污水中其他成分不與氫氧化鈉反應),消耗氫氧化鈉溶液質量為40g,反應后的溶液質量為113g。

(1)污水水樣顯_____性(填“酸”、“堿”或“中”)。

(2)若污水中的污染物是鹽酸,求污水中HCl的質量分數_______

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(1)A組藥品混合前后質量關系為:m___m(>,<=),A組實驗現象是____________________該反應的化學方程式為______________________________________

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(3)有同學認為10g白糖和10g水混合前后的質量等于20g,該實驗也可以用質量守恒定律解釋,對嗎?為什么

___________________________________________________________

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(1)試管中發(fā)生反應的化學方程式是______

(2)b處出現的現象是_________

(3)根據燒杯中的變化現象,得出二氧化碳的化學性質是______

(4)另一同學操作時,誤將濃鹽酸當作稀鹽酸使用,結果______處沒有明顯現象。

(5)你認為微型實驗的優(yōu)點是____(寫一條即可)。

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【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如下圖所示:

請回答下列問題:

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(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現有較多的浮渣產生,說明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。

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請回答:

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(4)基于數顯設備顯示的氣壓變化,“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到_____所經歷的時間。

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