【題目】電動自行車常用的蓄鉛電池中的電解液一般為稀硫酸,利用稀硫酸進行以下實驗:
(1)寫出圖A實驗中發(fā)生的化學方程式_____。
(2)圖B實驗中有_____現(xiàn)象,其反應的化學方程式為_____。
(3)由圖A、C實驗可知,稀硫酸能與_____、_____(填物質(zhì)類別)反應。
(4)稀硫酸和稀鹽酸具有相似的化學性質(zhì),這是因為它們在組成上都有_____,鑒別兩種酸可以選用的化學試劑是_____。
【答案】CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 藍色沉淀產(chǎn)生 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 堿性氧化物 堿 氫元素 氯化鋇溶液、氫氧化鋇溶液等
【解析】
(1)圖A實驗中氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水,發(fā)生的化學方程式:。
(2)圖B實驗中,氫氧化鈉先和過量稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,后和硫酸銅反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,其反應的化學方程式為:,。
(3)由圖A、C實驗可知,稀硫酸能與堿性氧化物、堿反應。
(4)稀硫酸和稀鹽酸具有相似的化學性質(zhì),這是因為它們在組成上都有氫元素,鑒別兩種酸可以選用的化學試劑:氯化鋇溶液、氫氧化鋇溶液等,這是因為氯化鋇和稀硫酸反應生成白色沉硫酸鋇和鹽酸,不能和鹽酸反應,氫氧化鋇和稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水,和鹽酸反應生成氯化鋇和水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,其中甲、乙、丙為單質(zhì); A、B、 C、D、 E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同。已知C為黑色固體,C和E在高溫條件下可生成丙和D, D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷:
(1) A物質(zhì)的化學式_____;D物質(zhì)的化學式_____;
(2)寫出下列化學方程式:
B→甲+乙:_____;甲→C:_____;該反應基本反應類型是_____;C+E→丙+D:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。
(1)P點的含義是_____。
(2)若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),要提純甲物質(zhì),可采用的方法是_____。
(3)t3℃時將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變),所得溶液中溶劑的質(zhì)量關系為:甲_____ (填“>”“<”或“=”)乙。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組同學利用下圖裝置制備干燥的二氧化碳氣體并探究其性質(zhì),實驗時發(fā)現(xiàn),D燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)組裝好實驗裝置,加藥品前應先進行的操作是____________,裝置B中盛裝的試劑是_____________。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:
[查閱文獻]碳酸鹽與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鹽; HCl可以與NaOH、Ca(OH)2反應生成對應氯化物和水;也可以與NaHCO3反應生成二氧化碳等。
[提出假設]①假設l:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清,反應的化學方程式是____________。
②假設2:碳酸鈣與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣,從而渾濁變澄清,該反應的化學方程式是____________。
③[設計實驗]為除去CO2中的HCl,小組同學在上圖中增加下圖裝置,裝置中盛裝的試劑是__________(填選項序號)。
A濃硫酸
B NaOH溶液
C飽和Na2CO3溶液
D飽和NaHCO3溶液
[實驗現(xiàn)象]飽和石灰水渾濁后繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
④[得出結論]由以上探究可得出結論____________。
(3)該興趣小組在老師指導下,分析得知圖D燒杯中隨反應的進行二氧化碳和揮發(fā)出的HCl同時反應,其反應的化學方程式分別為____________,____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種無色氣體,其中兩種是單質(zhì),另三種是化合物,E是一種化石燃料,X在常溫下是液體。它們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關系(圖中未注明反應條件。)
(1)寫出指定物質(zhì)的化學式:
A______ D______ E______
(2)寫出反應①的化學反應方程式_______,該反應從能量的變化來看,屬于____反應(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)寫出反應②的化學反應方程式_______,該實驗中先通入D氣體,再加熱的原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過如圖甲所示操作流程:
(1)操作①中玻璃棒的作用_________。
(2)溶液蒸發(fā)時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)隨時間的變化如圖乙所示下表是食鹽的溶解度表:
溫度(C) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
食鹽(克) | 35.5 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | 38.3 | 38.9 | 39.8 |
圖乙
假設C時刻溶液的溫度為90°C,請你查找資料計算出此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________。
(3)實驗結束后稱量獲得的精鹽,計算發(fā)現(xiàn)精鹽的質(zhì)量明顯偏小,其原因可能有_______(填數(shù)字序號)。
①溶解時,溶解不夠充分②過濾時,濾渣沒有清洗③蒸發(fā)時,液滴飛殘
④蒸發(fā)后所得的食鹽很潮濕⑤轉(zhuǎn)移后,蒸發(fā)皿上還沾有食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是煉鐵高爐的結構示意圖,請回答下列與此有關的問題。
(1)煉鐵的反應原理是用CO還原氧化鐵_____(寫出化學方程式)。
(2)在煉鐵原料中使用焦炭的目的是_____(答一點)。
(3)鐵及鐵合金在空氣中存放時易生銹,鐵生銹與空氣中的_____有關。用硝酸鹽_____(填化學式)溶液可以一次性驗證Fe、Cu、 Ag三種金屬的活動性順序。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】25℃時,探究某固體物質(zhì)的溶解性,實驗記錄如下表。下列實驗結論正確的是
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
水的質(zhì)量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
加入固體質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
現(xiàn)象 | 固體完全溶解 | 固體完全溶解 | 剩余少量固體 | 剩余較多固體 |
A. 實驗①所得溶液質(zhì)量分數(shù)為10%
B. 實驗說明25℃時該物質(zhì)的溶解度是20g
C. 實驗③④所得溶液質(zhì)量分數(shù)相同
D. 實驗④所得溶液中含溶質(zhì)20g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。
(1)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。在汽車的汽油中加入適量的乙醇,可以適當節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣對大氣的污染。其中乙醇屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源,乙醇燃燒的化學方程式為_____。
(2)科學家采用新技術,將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應:2CO2+6H24X+C2H4,則X的化學式為_____。
(3)合理利用石油資源,可以制成多種合成材料。下列物品主要成分屬于合成材料的是_____。
A 黃銅燈架 B 尼龍帳篷 C 玻璃花瓶 D 亞麻窗簾
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