【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:②________________________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是__________________________。
(3)若用B裝置制H2。要獲得干燥的H2,應先將氣體通過盛有_____________的D裝置, 再用E裝置收集,氣體應從_______________端通入(選填“a”或“b”)。
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸來制二氧化碳,C相對于B裝置的優(yōu)點有__________________________。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應選擇的制備和發(fā)生裝置是_____。
【答案】分液漏斗 濃硫酸 a 可以控制反應的發(fā)生與停止 AE
【解析】
(1)儀器②的名稱是:分液漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的化學方程式為:;
(3)濃硫酸具有吸水性,且濃硫酸與氫氣不反應,故可用濃硫酸來干燥氫氣;
氫氣的密度比空氣小,故用E裝置收集,氣體應從a端通入;
(4)C相對于B裝置的優(yōu)點有:可以控制反應的發(fā)生和停止,將石灰石(或大理石)置于多孔隔板上,關閉止水夾,通過長頸漏斗添加稀鹽酸,使固液接觸,反應發(fā)生,生成氣體,裝置內(nèi)壓強增大,將稀鹽酸壓入長頸漏斗中,固液分離,反應停止,打開止水夾,固液接觸,反應發(fā)生,故填:可以控制反應的發(fā)生與停止;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,該反應屬于固體加熱反應,發(fā)生裝置應選A;氨氣易溶于水,密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,故收集裝置可選E,應從a端進入,故填:AE。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖總結(jié)NaOH的四類化學性質(zhì)(即NaOH能夠與四類物質(zhì)發(fā)生化學反應)。
(1)為驗證性質(zhì)①,該同學將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液顏色由無色變成______;
(2)性質(zhì)②的反應為中和反應,試寫出NaOH與鹽酸反應的化學方程式______;
(3)為了驗證性質(zhì)③,該同學可選擇的物質(zhì)是______(填序號)。
A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D Ba(NO3)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系(“一”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件己略去),下列各組物質(zhì)按甲、乙、丙的順序不符合要求的是
A.C、CO、O2
B.Mg、MgCl2、 ZnSO4
C.Ca(OH)2、 CaCl2、 Na2CO3
D.BaCl2、BaCO3、 H2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體物質(zhì)中可能含有NaCl、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。某校課外小組同學為了探究其成分,取該固體物質(zhì)30g完全溶于水中,測得溶液的pH為7,然后將70g某稀硫酸加入該溶液中,充分反應,所加硫酸的量與產(chǎn)生沉淀的關系如圖所示。請根據(jù)圖示及相關知識回答問題。
(1)該固體物質(zhì)中一定不含有的物質(zhì)是_____(化學式)。
(2)通過計算確定固體物質(zhì)的組成成分及質(zhì)量_____。
(3)這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組同學利用鹽酸和氧化銅進行實驗的過程中,出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榱司G色。為探究溶液變綠的原因,進行系列實驗。
(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體②銅離子(Cu2+)在水溶液中呈藍色
(進行實驗)
實驗1:取2mL不同濃度的鹽酸分別加入到盛有0.2g氧化銅的試管中,進行實驗。
序號 | 濃鹽酸與水的體積比 | 現(xiàn)象 |
1-1 | 1:1 | 30秒后溶液變?yōu)榫G色,無黑色固體剩余 |
1-2 | 1:2 | 1分鐘后溶液變?yōu)樗{綠色,無黑色固體剩余 |
1-3 | 1:3 | 2分鐘后溶液變?yōu)樗{色,無黑色固體剩余 |
1-4 | 1:4 | 4分鐘后溶液變?yōu)闇\藍色,有黑色固體剩余且不再減少 |
實驗2:取2mL稀鹽酸(濃鹽酸與水的體積比為1:3)加入到盛有0.2g氧化銅的試管中,實驗裝置如下。
序號 | 2-1 | 2-2 |
操作 | ||
現(xiàn)象 | 2分鐘后溶液變?yōu)樗{色,無黑色固體剩余 | 10秒后溶液變?yōu)闇\綠色,無黑色固體剩余 |
(解釋與結(jié)論)
(1)補全氧化銅與鹽酸反應的化學方程式:_____
(2)實驗1中配制不同濃度的鹽酸時,需要使用的儀器包括_____(填序號,下同)。
A 量筒
B 燒杯
C 玻璃棒
D 酒精燈
(3)實驗1的目的是_____。
(4)結(jié)合實驗1和實驗2,得出的結(jié)論是_____。
(反思與評價)
(5)實驗1-4中,“有黑色固體剩余”的原因是_____。
(6)實驗1中若進行濃鹽酸與水的體積比為1:5的實驗,充分反應后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____。
A 溶液變?yōu)榫G色,無黑色固體剩余
B 溶液變?yōu)楦鼫\的藍色,有黑色固體剩余
C 溶液變?yōu)楦鼫\的藍色,無黑色固體剩余
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在鉑催化劑表面反應的微觀過程如圖所示。下列有關說法正確的是
A.反應前后分子的種類和原子的數(shù)目均改變
B.反應前后催化劑的性質(zhì)不變
C.此反應的化學方程式為
D.該反應可使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】可燃冰是一種新型能源,在我國南海儲量很高,其主要成分為甲烷(CH4),CH4能還原CuO,某化學興趣小組同學設計實驗探究CH4還原CuO的反應。
(提出問題) CH4還原CuO的反應產(chǎn)物是什么?
(查閱資料)①白色的無水硫酸銅固體遇水變藍色;②氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應,反應的化學方程式為 。
(實驗探究)
(1)實驗開始時,應進行的操作是___________(填字母)。
a 先通純凈的甲烷,后加熱氧化銅
b 先加熱氧化銅,后通純凈的甲烷
(2)點燃酒精燈,通入足量的甲烷,一段時間后B裝置內(nèi)的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色,證明有銅生成。
(3)反應過程中,C裝置中白色的無水硫酸銅固體變藍色,證明有_________________生成。
(4)D裝置內(nèi)澄清石灰水變渾濁,證明有__________________生成,澄清石灰水變渾濁的化學方程式為______________________。
(實驗反思)
(5)濃硫酸的作用是______________________。
(6)實驗過程中可能會產(chǎn)生一氧化碳,從環(huán)保角度考慮,你認為如圖實驗需要改進之處是___________。
(實驗拓展)
(7)實驗結(jié)束后小可認為B裝置內(nèi)的紅色固體可能是氧化亞銅,為驗證其猜想,小可設計如下實驗方案:
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸 | ___________ | 紅色固體是Cu2O |
小紅認為小可的結(jié)論不合理,因為B裝置中的紅色固體可能是Cu和Cu2O的混合物,于是她進行了以下實驗:稱取m g紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應,然后過濾、洗滌、干燥稱量,得到ng固體。當n>__________,(含m的代數(shù)式)時,證明小紅的猜想合理。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t2℃時,甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為60%
C.t1℃時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.將t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硬水不僅對健康造成危害,而且會給生活帶來很多麻煩,如用水器具上結(jié)水垢、肥皂和清潔劑的洗滌效率降低等。硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,其他成分不參與反應。實驗室由水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下,請按要求填空:
(1)用_________________區(qū)別硬水和軟水,生活中硬水軟化的方法是_____________________。
(2)步驟②中加的堿的化學式是_____________________。步驟③過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____________________。
(3)步驟④中加入適量稀鹽酸的目的是_____________________。
(4)步驟⑤是利用______的方法得到氯化鈣固體,該操作中玻璃棒的作用是________________。
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