【題目】下列圖像(從發(fā)生反應(yīng)開始計(jì)時(shí))與對(duì)應(yīng)序號(hào)中敘述不一致的是( )

A.一定質(zhì)量的紅磷在足量的空氣中燃燒

B.加熱高錳酸鉀制取氧氣

C.硫在氧氣中燃燒時(shí)，參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系

D.質(zhì)量相同的粉狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A、紅磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，一定質(zhì)量的紅磷在足量的空氣中燃燒，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，紅磷的質(zhì)量逐漸減小直到完全反應(yīng)質(zhì)量為0，A選項(xiàng)圖像關(guān)系正確，不符合題意；

B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣逸出，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，剩余固體的質(zhì)量不斷減小直到完全反應(yīng)后質(zhì)量保持不變，B選項(xiàng)圖像關(guān)系正確，不符合題意；

C、硫在氧氣中燃燒，硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，由方程式可知每32份質(zhì)量的硫燃燒恰好與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為1:1，C選項(xiàng)圖像關(guān)系正確，不符合題意；

D、質(zhì)量相同的粉狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)，粉狀碳酸鈣接觸面積大，反應(yīng)的速率更快，碳酸鈣的質(zhì)量相同的情況下，粉狀與塊狀反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量相同，D選項(xiàng)圖像關(guān)系不正確，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】胖虎同學(xué)今年參加的化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的題目是“少量粗鹽提純”，試回答下列問題

（1）上圖為胖虎同學(xué)參加考試所需要的儀器，其中A儀器的名稱是______，要完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器是______。

（2）同樣的操作在不同的實(shí)驗(yàn)中作用可能不相同，如儀器B在蒸發(fā)時(shí)不斷攪拌，目的是為了防止局部過熱液滴飛濺，而在溶解時(shí)，目的是______。

（3）以下是胖虎同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)主要操作的圖片。實(shí)驗(yàn)完畢后，胖虎同學(xué)被扣2分，請(qǐng)根據(jù)胖虎同學(xué)實(shí)驗(yàn)考試時(shí)的圖片指出扣分的原因

失分的原因

①______。

②______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】全球近140個(gè)國(guó)家根據(jù)《國(guó)際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產(chǎn)和進(jìn)出口含汞產(chǎn)品。汞元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述正確的是

A.汞為非金屬元素B.汞元素的原子序數(shù)為80

C.汞原子的中子數(shù)是80D.汞元素的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色固體含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉 、硝酸鋇中的一種或幾種，取少量白色固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(已知：硫酸鈉、硝酸鈉、硝酸鋇的水溶液均呈中性)

對(duì)該白色固體的分析錯(cuò)誤的是：

A.一定是三種物質(zhì)

B.一定含硝酸鋇

C.可能是三種物質(zhì)

D.可能是兩種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中部分物質(zhì)的 pH如圖所示,下列說法正確的是（ ）

A.圖中雨水為酸雨

B.胃酸過多的人可經(jīng)常食用玉米粥

C.肥皂水的堿性比牙膏弱

D.檸檬汁不能使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

（1）第一站：初識(shí)金屬鎂。（①金屬鎂的物理性質(zhì)：____（寫一條）；②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.

（2）第二站：再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，反應(yīng)現(xiàn)象是______�；瘜W(xué)方程式為______。

（3）第三站：制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：

流程中X為________________.

（4）第四站：再探金屬鎂。

（提出問題）鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么?

（相關(guān)信息）①Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______

_____

鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣

（5）上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學(xué)性質(zhì)有_______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①___；

(2)欲用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為___；應(yīng)選擇氣體發(fā)生裝置是___(填序號(hào)，下同)，需要在試管口放一團(tuán)棉花的目的是：_____；若采用過氧化氫溶液來制取氧氣，應(yīng)選擇氣體發(fā)生裝置是___。

(3)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置，可知選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是___。

(4)收集氧氣可以選擇D裝置的原因是___。

(5)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下，過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化鈉和水反應(yīng)制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______。

(6)某同學(xué)采用裝置B制取氧氣，收集完成后先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這樣操作會(huì)引起的后果是_____。

(7)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，那么將A和C相比，A具有哪些優(yōu)點(diǎn)___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以甲為原料制取丁的反應(yīng)微觀示意圖如下：

對(duì)該反應(yīng)的分析中正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化①是分解反應(yīng)，轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

B.轉(zhuǎn)化①反應(yīng)中甲、乙、丙的粒子個(gè)數(shù)比為 1∶1∶2

C.甲、乙、丁都屬于有機(jī)物

D.轉(zhuǎn)化②中乙、丁的質(zhì)量比為 8∶7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小云同學(xué)完成如圖實(shí)驗(yàn)：向盛滿CO2氣體的塑料瓶中加入澄清的石灰水，擰緊瓶蓋振蕩。讓她吃驚的是瓶子雖然變癟了，但是并沒有看到白色沉淀。

（發(fā)現(xiàn)問題）沉淀哪去了？

（探究環(huán)節(jié)一）

提出猜想：二氧化碳沒有和氫氧化鈣反應(yīng)，而是直接溶于水了。于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

步驟

操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

（1）取2個(gè)相同規(guī)格的軟塑料瓶， 分別集滿二氧化碳?xì)怏w

（2）分別向 2 個(gè)塑料瓶中注入等體積的氫氧化鈣溶液和蒸餾水， 擰緊瓶蓋，振蕩

2 個(gè)塑料瓶都變癟了，但是注入氫氧化鈣溶液的塑料瓶癟的程度更大

2

（1）用pH試紙測(cè)反應(yīng)前氫氧化鈣溶液的酸堿度

（2）向軟塑料瓶中注入適量氫氧化鈣溶液震蕩后，測(cè)反應(yīng)后溶液的 pH 值

反應(yīng)前氫 氧 化 鈣 溶 液 的 pH 大于 7；

反應(yīng)后 溶液的pH小于7

（1）小云預(yù)期會(huì)看到白色沉淀的依據(jù)是______________________（寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式）

（2）反應(yīng)后溶液的pH小于7是由于生成了____（寫化學(xué)式）；通過分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小云得到的結(jié)論是_______________________。

（探究環(huán)節(jié)二）

查閱資料后得知：適量的二氧化碳和氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣，如果二氧化碳過量，則碳酸鈣會(huì)繼續(xù)和二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣。（“→”代表反應(yīng)的方向）CO2+CaCO3+H2O Ca(HCO3)2

提出猜想：實(shí)驗(yàn)中可能二氧化碳過量，反應(yīng)生成了碳酸氫鈣，所以沒有看到沉淀

步驟

操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

取少量的氫氧化鈣溶液于試管中，向其中持續(xù)通入CO2氣體

開始產(chǎn)生白色沉淀過一會(huì)兒，白色沉淀消失

2

（1）取一個(gè)軟塑料瓶，集滿二氧化碳?xì)怏w，向其中注入少量的氫氧化鈣溶液，擰緊瓶蓋，振蕩

（2）此時(shí)將軟塑料瓶放在熱水浴中加熱

（3）將加熱后的軟塑料瓶冷卻

瓶子變癟

溶液變渾濁

溶液又變澄清

3

（1）取一個(gè)軟塑料瓶，集滿二氧化碳?xì)怏w，向其中注入少量的氫氧化鈣溶液，擰緊瓶蓋，振蕩

（2）向?qū)嶒?yàn)后的軟塑料瓶中繼續(xù)滴加氫氧化鈣溶液

？

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想成立

（1）實(shí)驗(yàn)步驟2中“改變瓶子的溫度”目的是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟3中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案