【題目】從微觀的角度來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

（1）下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是__________。

A．甲烷 B．金剛石 C．硫酸銅 D．氮?dú)?/span>

（2）下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖。

請(qǐng)回答：

①圖1表示的變化，從微觀角度看改變的是________________________。

②圖2表示的變化，所表示的宏觀事實(shí)是____________________________________。

③圖2表示的變化，從微觀角度看，在變化前后，一定不變的是________________。

【答案】 B 分子之間的間隔變小了 氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了氯化氫（或化學(xué)變化） 原子的種類和數(shù)目

【解析】（1）由原子直接構(gòu)成的是金剛石；甲烷，硫酸銅和氮?dú)饩怯煞肿訕?gòu)成的。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，①圖1表示的變化，從微觀角度看改變的是分子之間的間隔變小了，物質(zhì)狀態(tài)的變化從微觀上講是分子間隔變化的結(jié)果。②圖2表示的變化，所表示的宏觀事實(shí)是氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)了化學(xué)反應(yīng)生成了氯化氫，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合。③圖2表示的變化，從微觀角度看，在變化前后，一定不變的是原子的種類和數(shù)目，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合。

點(diǎn)睛∶化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合。分子，原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底蘊(yùn)藏著大量可燃燒的“冰”﹣﹣“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來(lái)新能源，但在開(kāi)采技術(shù)上還存在著困難，2017年我國(guó)在可燃冰開(kāi)采技術(shù)上有較大突破．
（1）寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式 ．
（2）可燃冰作為未來(lái)新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是（答一點(diǎn)即可）．
（3）天然氣作為家用燃料，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧鏁?huì)出現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將如何操作？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法錯(cuò)誤的是

A.酒精在桌上燃燒起來(lái)，立刻用水撲滅

B.生活中把水煮沸殺菌消毒

C.液化石油氣泄漏，立即關(guān)閉門并開(kāi)窗通風(fēng)

D.回收各種廢棄塑料，減少白色污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素由防癌、抗癌的作用，它在元素周期表的部分信息記原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.Na2SeO3中Se化合價(jià)為+4
B.n的值為6
C.Se是一種金屬元素
D.Se的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是

A.空氣中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料B.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)是78%

C.餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻醒鯕?/span>D.空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一壺水燒開(kāi)后，壺蓋被頂開(kāi)，這是因?yàn)?/span>

A.水分子運(yùn)動(dòng)速度快，撞開(kāi)壺蓋B.水分子本身的體積變大

C.水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹D.水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
其中表示化合物的分子是圖（填編號(hào)），圖中的分子構(gòu)成的是混合物．圖中的分子構(gòu)成的是單質(zhì)．圖①中的分子（填“能”或“不能”）保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ．設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是；
Ⅲ．制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為；
在實(shí)驗(yàn)室中制取、干燥和收集氧氣，請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好 ．
Ⅳ．若F裝置裝滿水，用此裝置收集氫氣時(shí)，則氫氣應(yīng)從端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類寶貴的資源，所以我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）下列水是純凈物的是（填序號(hào)）
A.飲用水
B.蒸餾水
C.自來(lái)水
（2）有些村民用地下水作為飲用水，人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中常用降低水的硬度，該方法的原理之一是水中溶有碳酸氫鈣[Ca（HCO3）]，在加熱條件下，可生成碳酸鈣、水、二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中收集到的氣體是 ， 反應(yīng)的方程式為： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案