下邊為甲()與乙()反應(yīng)生成丙()的微粒數(shù)變化示意圖,則下列說法正確的是(   )

A.甲一定是氧化物                                 B.右框圖的物質(zhì)是純凈物

C.該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)                      D.甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為212

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2011年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級(jí)中等學(xué)校招生考試化學(xué)試卷 題型:059

碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.

(1)

“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少________(填化學(xué)式)的排放量.

(2)

下圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是

[  ]

A.

碳元素屬于非金屬元素

B.

碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

C.

碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D.

碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01

(3)

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).則甲的化學(xué)式為________;丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)力.程式為________

(4)

下邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖.?dāng)D壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象.請(qǐng)分析其原因,并寫出化學(xué)方程式.

(5)

利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2

①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

②氣體通過裝置的順序是A→________(裝置不能重復(fù)使用).

③從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是________

(6)

稱取12.5 g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入50 g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1 g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:問答題

碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少 _________ (填化學(xué)式)的排放量.
(2)下圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是 _________ (填標(biāo)號(hào)).
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).則甲的化學(xué)式為_________;丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為_________
(4)下邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖.?dāng)D壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象.請(qǐng)分析其原因,并寫出化學(xué)方程式_________
(5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________
②氣體通過裝置的順序是A→_________(裝置不能重復(fù)使用).
③從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①            ②      

(2)下邊四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:

           ;乙           。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,    (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí),可選用的裝置組合是    (填字母代號(hào)),用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先          ,然后          ,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是    (填字母代號(hào)),收集二氧化碳常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因           。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇期末題 題型:單選題

下邊為甲( )與乙( )反應(yīng)生成丙( )的微粒數(shù)變化示意圖,則下列說法正確的是
[     ]
A.甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1:2
B.右框圖的物質(zhì)是純凈物
C.該反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
D.甲一定是氧化物

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