在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬(wàn)能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題：

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口進(jìn)入
 
（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置
 
．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用裝置
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、玻璃鋼、塑料都屬于有機(jī)合成材料B、NaC1和NaNO2都是有咸味的鹽，故可以用NaNO2代替NaCl作食用鹽C、水的導(dǎo)電性非常微弱，而在水中加入氫氧化鈉后形成的溶液導(dǎo)電性明顯增強(qiáng)D、鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置有洗氣、貯氣及醫(yī)療等用途．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若用排空氣法收集CO：時(shí)，則CO．氣體從此裝置A進(jìn)入B、用排水集氣法收集氫氣：時(shí)（瓶?jī)?nèi)先充滿了水），氫氣應(yīng)從A進(jìn)入C、若除去H2中的水蒸氣（瓶?jī)?nèi)放濃硫酸），氫氣從A進(jìn)入D、醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)（瓶?jī)?nèi)放少量水），氧氣從A進(jìn)人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可以收集以下氣體：H2．SO2．NH3．O2
（1）若集氣瓶是干燥的，氣體由B管進(jìn)入，可收集的氣體有
 
．
（2）若將集氣瓶盛滿水，收集氣體并測(cè)量氣體的體積，可以收集并測(cè)量體積的氣體有
 
．此時(shí)氣體應(yīng)由
 
管進(jìn)入，由另一導(dǎo)管通向量筒．
（3）若集氣瓶里盛濃硫酸來干燥氣體，氣體應(yīng)該從
 
 管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置有洗氣．貯氣及醫(yī)療等用途．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若用排空氣法收集CO2（密度比空氣大）時(shí)，則CO2氣體從此裝置的
 
進(jìn)
入；若用排水法收集O2時(shí)（瓶?jī)?nèi)先充滿了水），O2應(yīng)從此裝置的
 
進(jìn)入；若用排空氣法收集H2（氫氣的密度比空氣�。⿻r(shí)，則H2應(yīng)從此裝置的
 
進(jìn)入．（填A(yù)或B）．
（2）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，即在裝置內(nèi)盛約半瓶蒸餾水，在這里這個(gè)裝置起的作用可能有
 
（填序號(hào)）．
a．可以觀察氧氣流的快慢；b．可以洗去氣體中的部分雜質(zhì)；c．可以知道有無(wú)氧氣輸入；d．可以知道病人吸取了多少氧氣；e．增大氧氣的濕度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
聞氣味		B、
塞緊橡皮塞		C、
稀釋濃硫酸		D、
測(cè)定溶液的酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

干冰可以用于人工降雨，當(dāng)飛機(jī)撒布干冰后，云層中不會(huì)發(fā)生的變化是（　　）
A、水分子間的間隔B、水分子運(yùn)動(dòng)速率C、二氧化碳分子間間隔D、二氧化碳分子的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、地球是宇宙的中心，恒星是絕對(duì)不動(dòng)的B、將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后會(huì)粘在一起，是因?yàn)榉肿娱g存在引力C、公園里大理石雕像被腐蝕，這是“溫室效應(yīng)”所致D、將洗滌劑滴入少量植物油和水的混合物中，振蕩后靜置，不分層，說明植物油可溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體中，屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣B、汽車的尾氣C、水蒸氣D、香煙的煙氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案