【題目】向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反應(yīng)。
(1)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________。
(2)下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出下列圖形代表的離子。(填離子符號(hào))___________;____________。
(3)下列物質(zhì)能與K2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是__________。
A.Ca(OH)2 B.HCl C.BaCl2 D.(NH4)2SO4
【答案】 有白色沉淀生成(或產(chǎn)生白色沉淀) CO32- OH- AC
【解析】本題考查了鹽的化學(xué)性質(zhì)。
(1)碳酸鉀和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氫氧化鉀,因此可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有白色沉淀生成(或產(chǎn)生白色沉淀);
(2)由圖中信息可知, “”表示CO32-, “” 表示 OH-;
(3)碳酸鉀能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鉀,和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鉀,因此下列物質(zhì)能與K2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是Ca(OH)2和BaCl2。故選AC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)。某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)據(jù)此回答問題:
⑴實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是_________,該操作的目的是________________________。
⑵寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式____________________________;步驟⑥的作用是_______________________________;
⑶步驟⑦蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用________________________________________________。
⑷小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請(qǐng)你為他找出理由:_______________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測(cè)得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。
回答下列問題:
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是________g。
(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時(shí),還沒有沉淀的原因是________。
(3)如圖,當(dāng)?shù)渭犹妓徕c溶液質(zhì)量為5g時(shí),溶液中的溶質(zhì)是_________(寫化學(xué)式)
(4)計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)),興趣小組進(jìn)行了如下圖所示的是實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析并計(jì)算:
(1)恰好完成反應(yīng)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象;
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖回答下列問題。
﹙1﹚溫度為________℃時(shí),A與B物質(zhì)的溶解度相等;
﹙2﹚在保持其中溶解質(zhì)量不變的條件下,將常溫下B的不飽和溶液變成飽和溶液,可
行的方法是________。
﹙3﹚現(xiàn)有一杯t1℃時(shí)含A、B的兩種物質(zhì)且飽和的混合溶液,若要從中分離出A,其操作方法是______。
﹙4﹚下列說(shuō)法正確的是________。
A.t2℃時(shí),A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B.將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,此時(shí)兩溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.在t2℃時(shí),用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液,這兩種溶液的質(zhì)量相等
D.在t2℃時(shí),用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液,其質(zhì)量分別mg和ng,則m
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①碳元素______;②3個(gè)鉀原子______;③4個(gè)氮分子_______; ④鈉離子_____;
⑤氫氣_______; ⑥標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)________.
(2)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的意義。
①3Cu2+中表示離子個(gè)數(shù)的數(shù)字是_______;②SO2中的“2”表示________________.
(3)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。
①?gòu)奈⒂^的角度看:水分子是由_________構(gòu)成。
②從宏觀的角度看:二氧化碳是由_________組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是( )
A. Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2 B. Zn+CuSO4===ZnSO4+Cu
C. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 D. CuO+H2Cu+H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們嘗試獲取含有色素的“紫甘藍(lán)提取液”,并探究該提取液能否作為酸堿指示劑。
將撕碎的紫甘藍(lán)葉片用純凈水浸泡,過(guò)濾后即可得到藍(lán)色的提取液。
實(shí)驗(yàn)1-探究紫甘藍(lán)提取液顏色隨溶液pH的變化。
用鹽酸、NaOH、水配制一定pH的溶液,分別向其中加入10滴紫甘藍(lán)提取液,溶液的顏色如下。
溶液pH | 2 | 4 | 7 | 10 | 12 |
溶液顏色 | 紅 | 紅 | 藍(lán) | 綠 | 綠 |
實(shí)驗(yàn)2-用紫甘藍(lán)提取液檢測(cè)常見溶液的酸堿性。
【解釋與結(jié)論】
(1)紫甘藍(lán)中的色素____(填“能”或“不能”)溶于水。
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,Na2C03溶液呈____(填“酸性”“中性”或“堿性”)。
(3)若白醋的pH為3,則白醋中滴加紫甘藍(lán)提取液后,混合溶液的顏色為 ___。
(4)根據(jù)目前的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能斷定NaHC03溶液呈中性,理由是____________。
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)同學(xué)們查閱資料知AlCl3溶液的pH通常在3—4之間,由此判斷實(shí)驗(yàn)2中,溶液④呈藍(lán)色不是溶液酸堿性導(dǎo)致的,理由是____________________。
(6)同學(xué)們認(rèn)為紫甘藍(lán)提取液不是良好的酸堿指示劑,原因是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料,
(1)在空氣中________制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕,原因是________;
(2)鐵制欄桿刷油漆可以防止鐵生銹,其原因是________;
(3)某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要選取的另外兩種溶液是________溶液和________溶液;
(4)假黃金是銅與鋅的合金,從外觀上難以區(qū)分,請(qǐng)用化學(xué)方法鑒別,具體操作是________ , 出現(xiàn)________現(xiàn)象可證明該物質(zhì)是假黃金;
(5)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),在高溫條件下,鋁能夠置換出氧化鐵中的鐵,該反應(yīng)可用于野外焊接鐵軌,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
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