【題目】如圖所示，將氣體X和氣體Y同時(shí)通入液體Z，最終一定能看到液體變渾濁的是（　�。�

X

Y

Z

A

H2

N2

水

B

HCl

CO2

石灰水

C

CO2

O2

燒堿溶液

D

HCl

O2

硝酸銀溶液

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

A、如果氧化銅有剩余，加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會(huì)含鋁粉，加入稀硫酸時(shí)不會(huì)觀察到有氣泡放出；若有氣泡生成，只能說(shuō)明氧化銅不足，鋁粉沒(méi)有完全反應(yīng)，故不符合題意；

B、如果氧化銅有剩余，加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會(huì)含鋁粉，加入稀硫酸時(shí)不會(huì)觀察到有氣泡放出；但加入足量稀硫酸沒(méi)有氣泡也不能一定說(shuō)明氧化銅有剩余，也可能是鋁粉與氧化銅恰好完全反應(yīng)，故不符合題意；

C、鋁粉與氧化銅混合加熱后會(huì)能生成銅和氧化鋁。反應(yīng)后的固體中一定有銅和氧化鋁，也可能含有氧化銅或者是鋁。往反應(yīng)后的固體中加入足量的稀硫酸，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，故溶液中一定會(huì)有紅色不溶物質(zhì)，不能說(shuō)明是否含有氧化銅，故不符合題意；

D、如果氧化銅有剩余，取反應(yīng)后固體加硫酸時(shí)，可與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，插入的鐵片表面會(huì)有紅色物質(zhì)生成，符合題意；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金，俗名“愚人金”），為進(jìn)一步定量分析黃銅的成分，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：

（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列圓弧金屬有關(guān)的問(wèn)題。

（1）工業(yè)上煉鐵常用的還原劑是_____；

（2）如果制取0.2氫氣。理論上需要_____g9.8%的稀硫酸與足量的鋅反應(yīng)；

（3）驗(yàn)證鐵比銅活潑，可將鐵放入硫酸銅溶液中只要觀察到_____現(xiàn)象，即可說(shuō)明，該反應(yīng)中Cu2+_____（填“得到”或“失去”2個(gè)電子。）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】嫦娥四號(hào)月球車“玉兔二號(hào)”于2019年1月3日10時(shí)26分成功著陸月球背面，此次任務(wù)實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次月背軟著陸，開(kāi)啟了人類月球探測(cè)新篇章。

（1）“玉兔二號(hào)”上的太陽(yáng)能帆板，讓太陽(yáng)能來(lái)給電池充電，再用電能驅(qū)動(dòng)車身行駛進(jìn)行探測(cè)。上述過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為：太陽(yáng)能首先轉(zhuǎn)化為______能，最終轉(zhuǎn)化為______能。

（2）“玉兔二號(hào)”月球車的制備材料中使用了鎂鋁合金，選用鎂鋁合金的優(yōu)點(diǎn)是______（填序號(hào)）。

A 機(jī)械性能好、硬度小 b 密度小、強(qiáng)度大 c 密度大、耐腐蝕

（3）鋁鎂合金中金屬鎂的生產(chǎn)是在高溫和真空條件下，有氧化鈣存在時(shí)，用硅還原氧化鎂生成鎂單質(zhì)，同時(shí)生成固體硅酸二鈣（Ca2SiO4），經(jīng)過(guò)分離可以得到單質(zhì)鎂。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。其中硅元素在反應(yīng)前后的化合價(jià)分別為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。

（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 __________________；化學(xué)方程式為__________________。

（3）用過(guò)氧化氫制氧氣，選用的裝置組合是________________，化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________；

（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____________進(jìn)（選“b”或“c”） ；

若用裝滿水的G裝置收集氧氣，則氧氣從_____________進(jìn)（選“b”或“c”）。

（5）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是___________________，反應(yīng)方程式為__________________；

（6）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是____________（填寫選項(xiàng)序號(hào)）。a．烘干 b．溶解 c．過(guò)濾 d．洗滌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的 Na2CO3溶液做“Na2CO3 + CaCl2 ═ CaCO3↓+ 2NaCl”實(shí)驗(yàn).其五次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

氯化鈣質(zhì)量/g

碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g

碳酸鈣的質(zhì)量/g

1

5.55

200

5

2

11.1

200

10

3

22.2

200

20

4

33.3

250

25

5

55.5

400

X

(1)哪幾次反應(yīng)碳酸鈉有剩余(填序號(hào))_______

(2)表中X的值是 ________

(3)試計(jì)算碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)._________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示推斷（假設(shè)均完全反應(yīng)），請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）D是______（填化學(xué)式）。

（2）若B是水，則A是______（填化學(xué)式）。

（3）若B是酸，則與A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）寫出上述圖示中生成白色沉淀C和紅褐色沉淀E的反應(yīng)的化學(xué)方程式：

生成白色沉淀C的反應(yīng)：______；

生成紅褐色沉淀E的反應(yīng)：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組從銅器上取下綠色粉未，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行探究銅綠的組成。

(1)寫出：B物質(zhì)的化學(xué)式_____；銅綠的組成元素_____。

(2)我國(guó)古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是現(xiàn)代濕法冶金的原理。這與上述實(shí)驗(yàn)方案中第_____步驟相似；化學(xué)方程式為_____。

(3)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(4)在設(shè)計(jì)方案中有三種冶煉銅的方法，通過(guò)比較請(qǐng)從資源、能源或環(huán)境等方面，說(shuō)出其中一種方案所具有的優(yōu)點(diǎn)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示。

（1）在滴加的過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸 （填”增大“、”減小“或”不變“）。

（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 （填”放熱“或”吸熱“）反應(yīng)。

（3）圖中B點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案