用KMnO4、H2O2這兩種物質都可制得氧氣，說明這兩種物質的組成中都含有


  1. A.
    氧元素
  2. B.
    氧化物
  3. C.
    氧分子
  4. D.
    氧原子
A
試題分析：宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示．元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)，物質中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅，氧”等不能以單質、分子、原子形式存在，而是指元素，故選A。
考點：物質的元素組成；元素在化學變化過程中的特點；質量守恒定律及其應用。
點評：本題主要考查根據(jù)元素與微觀粒子及物質的區(qū)別進行分析解題的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

31、如圖，是初中化學學習中常見裝置，請按要求回答下面問題：

（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有
氫氣、氧氣、二氧化碳
，寫出其中一種氣體制備的化學反應原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具有下面性質的氣體，應如何使用裝置E？
比空氣重的氣體：
氣體從a端進入
難溶于水的氣體：
從b端進入

（3）裝置E還具有其他用途，請舉一例說明
洗氣瓶

（4）某同學要做用KMnO4制取O2的實驗，你認為上述儀器中還缺少
鐵架臺、試管、酒精燈、橡皮塞、導管
．
補齊儀器后，該同學用向上排空氣法收集一瓶O2，當他把帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗時，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條沒有復燃，造成這種后果的操作原因可能是（寫出一點）：
裝置漏氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，顯堿性．其化學方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H20．氨氣在化工生產中應用廣泛，如“侯氏制堿法”中就用到氨氣．試回答下列問題：
（1）實驗室制氨氣的發(fā)生裝置與
 
相同（選擇“A”或“B”填空）．
A．實驗室用KMnO4制O2B．實驗室用大理石與稀鹽酸制CO2
（2）收集氨氣
 
用排水法收集（填“能”或“不能”）．
（3）“侯氏制堿法”中關鍵一步的反應原理可表示為：
NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+X
X是一種氮肥，其化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?桂平市二模）請根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱A是
試管
試管
，B是
長頸漏斗
長頸漏斗
．（各1分）
（2）用KMnO4制取和收集O2，應選用上圖中的
ACDH
ACDH
（填序號），反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室制取和收集CO2，應選用上圖中的
ABEF
ABEF
（填序號），反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，如果想控制反應的速率應如何改進
將長頸漏斗換成分液漏斗
將長頸漏斗換成分液漏斗
，可用
濃硫酸
濃硫酸
來干燥CO2氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

幾位同學利用如圖1所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用圖中的
B
B
裝置（填編號），該反應的文字表達式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管
a
a
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．
（2）小華同學在C裝置中反應制取CO2并檢驗其有關性質．實驗室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體，請你選擇最適合制備CO2氣體的藥品（填序號）
②③
②③
；反應的文字表達式是
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
；觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理的是
b
b
（填序號）．
a．產生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
（3）圖3甲、乙為荷蘭科學家啟普（Kipp）發(fā)明的氣體發(fā)生器，其中正往產生氣體的裝置是
乙
乙
（填寫“甲”或“乙”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．

（1）用KMnO4制氧氣化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，選用發(fā)生裝置為
A
A
．實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置分別為
B
B
、
C
C
裝置，發(fā)生反應化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述反應是否適合在實驗室制取CO2？
【方案設計】大家經(jīng)過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認為原因
濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純
濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純
，討論后大家設計了如下三個實驗進行對比分析．

【實驗與結論】（1）請你填寫實驗報告中①、②處的內容．
實驗 實驗現(xiàn)象 實驗內容
A 劇烈反應，迅速放出大量氣泡 反應速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳
B 產生氣泡，速率減慢，反應停止． 無法持續(xù)產生CO2，不能用于實驗室制CO2
C ①
產生大量氣泡
產生大量氣泡
 ②
反應速率適中，氣體便于收集
反應速率適中，氣體便于收集
（2）根據(jù)探究結論，稀硫酸與大理石反應為什么會出現(xiàn)以上現(xiàn)象
反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止
反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止
．

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