【題目】甲分子與乙分子反應生成丙分子的示意圖如下,下列說法不正確的是( )

A.物質甲是單質

B.丙分子中AB原子個數(shù)比為3:1

C.反應前后原子的個數(shù)沒有改變,分子的個數(shù)也沒有改變

D.根據(jù)質量守恒定律可推知乙的化學式為A2

【答案】C

【解析】

A、物質甲的分子由2B原子構成,屬于同種原子構成的單質分子,即物質甲為單質;正確;

B、由微觀示意圖可以看出丙分子由3A原子和1B原子構成,A、B原子個數(shù)比為3:1,正確;

C、從圖中可以看出,反應前后原子的個數(shù)沒有改變,但分子的個數(shù)發(fā)生了改變,由4個分子變成了2個分子,故此選項說法不正確;

D、反應生成2個丙物質的分子,共含有2B原子和6A原子,而反應前的1個甲物質的分子中只含有2B原子,根據(jù)化學變化前后原子種類、個數(shù)不變,可知每個乙物質的分子由2A原子構成,所以乙物質的化學式為A2;正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學常見物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件未標出),甲和G為組成元素相同的無色液體,FH為組成元素相同的氣體,I為磁鐵礦的主要成分。試回答:

1)反應②中C的作用是_____。

2)寫出相關反應的化學方程式:④_____;⑥_____

3)若有2.3g物質EB中完全燃燒,生成4.4gF2.7gG,則物質E中含有的元素是_____(填元素符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗基本操作中,正確的是 ( )

A. 傾倒液體B. 滴加液體

C. 加熱液體D. 塞進橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小美不小心將燒開的水灑在熾熱的煤爐上(煤爐的燃料是焦炭),發(fā)現(xiàn)火焰突然升高,她感到好奇。在老師的指導下,小美得知水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到某種混合氣體,她決定對該混合氣體的成分進行探究。

(提出問題)該混合氣體有哪些成分?

(猜想與假設)Ⅰ.只有一氧化碳和水蒸氣;Ⅱ.只有一氧化碳和氫氣;

Ⅲ.含有一氧化碳、氫氣和水蒸氣。

(查閱資料)a.焦炭里的雜質不與水蒸氣反應;

b.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。

(實驗方案)她設計了如圖所示的實驗裝置,請你一并完成實驗并填空。裝置內盛放的物質依次為:A:無水硫酸銅;B:濃硫酸;C:內壁粘有澄清石灰水,D:內壁貼有吸附無水硫酸銅的石棉

(現(xiàn)象結論)

現(xiàn)象

分析

結論

①裝置A中無水硫酸銅變藍

混合氣體中有__________

猜想____ 成立

②裝置B中質量無變化

③裝置C中澄清石灰水變渾濁

裝置C中發(fā)生的化學反應方程式為_____

④裝置D中的現(xiàn)象為_____

混合氣體燃燒有水生成

(反思評價)(1)裝置B中濃硫酸的作用是_____________

2)若將上述實驗裝置的方框部分用下圖裝置代替,也能得出相同的結論,則裝置E中的現(xiàn)象為__________, F的作用為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液在生產、生活中有著重要的作用。

(1)下列物質放入足量的水中能以離子的形式分散形成均一溶液的是____(填序號)

A 白糖 B 汽油 C 食鹽 D 碳酸鈣

(2) 甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示。

①丙溶液的溶質可能是______(填序號)。

A NaCl B Ca(OH)2 C KNO3

t1℃時,甲的溶解度是______。

t2℃時,向50g水中加入30g甲固體,充分攪拌,能形成_____g甲的溶液。

④下列有關敘述正確的是________(填序號)。

A t1℃時,將50克甲和丙固體配制成的飽和溶液,需要水的質量甲>乙

B 分別將等質量的甲和乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃時,所得溶液的質量乙>甲

C 將接近飽和的丙溶液轉變成飽和溶液時,溶液的溶質質量分數(shù)一定增大

D 當甲中混有少量乙時,可采用降溫結晶的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應關系的是( 。

A.一定量的過氧化氫溶液制取氧氣B.加熱一定質量的高錳酸鉀

C.將水電解一段時間D.等質量的鎂和氧氣充分反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:

[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實驗]按下表進行分析:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(°C

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質量比1:1

350

氯酸鉀、氧化銅(質量比1:1

370

氯酸鉀、氧化鐵(質量比1:1

390

[分析數(shù)據(jù)、得出結論]

1)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,該反應的化學方程式為_____;

2)實驗所用的二氧化錳、氧化銅、氧化鐵,催化效果最好的是_____

3)由實驗_____與實驗④對比,證明猜想合理。

4[反思]

①若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的_____不變。

②上述對比實驗中,氯酸鉀與其它物質的質量比均為1:1,這樣設計的目的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語與含義相符的是(

A. 2NO2——2個二氧化氮分子 B. Mg+2——1個鎂離子帶2個單位正電荷

C. Na——鈉元素的化合價為+1價 D. 2H——1個氫分子由2個氫原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

C. 過程中瓶內物質總質量不斷減少

D. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

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