【題目】某學(xué)生測(cè)定的下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（）
A.用10mL量筒取了7.4mL水
B.用托盤天平稱得某小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7g
C.用測(cè)得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%
D.用pH試紙測(cè)得某次酸雨的pH約為6.5

【答案】D
【解析】量筒和天平的精確度都為0.1，用PH試紙測(cè)出的數(shù)值為整數(shù)，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的常用方法是（ ）
A.煅燒石灰石
B.點(diǎn)燃木炭
C.用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)
D.碳酸分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鋁的元素符號(hào)是（ ）
A.Ag
B.Cl
C.Si
D.Al

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用（填字母序號(hào)）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置（填字母序號(hào)）．若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到 ， 觀察木條是否復(fù)燃．
（3）E是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置．若將裝置E裝滿水，再連接量筒，可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入E中．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，下列有關(guān)“先”與“后”操作的做法正確的是 ．
A.搭好裝置后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性
B.給試管加熱時(shí)，現(xiàn)給試管來(lái)回均勻加熱，后固定藥品部位加熱
C.用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈
（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取5.0mL水時(shí)仰視讀數(shù)，則所量水的體積（）
A.等于5.0mL
B.大于5.0mL
C.小于5.0mL
D.不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請(qǐng)你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因（答出兩點(diǎn)即可，試管本身質(zhì)量問(wèn)題不考慮）:； ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（）
A.青蛙是否屬于兩棲類
B.尋找能治療SARS的藥物
C.農(nóng)業(yè)上的化肥農(nóng)藥
D.電爐發(fā)熱的原理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)研究的主要內(nèi)容有 ， ，
．
學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真和分析討論，可以驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的意義的方法并獲得化學(xué)知識(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜是常見(jiàn)的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素有消毒作用．大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3 ， 下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.10克大蒜素中含硫元素約5.4克
B.大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成
C.大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3
D.大蒜素中含有5個(gè)氫分子

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