【題目】將7克含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛50 g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng)),反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為56.8g。
請計算:(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____;
(2)鋅粒中鋅的質(zhì)量_____;
(3)稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____;
(4)反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
【答案】0.2g 6.5g 19.6% 28.6%
【解析】
解:(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=7g+50g-56.8g=0.2g
故填:0.2g。
設(shè)生成0.2gH2需要Zn的質(zhì)量為x,需要H2SO4的質(zhì)量為y,生成ZnSO4的質(zhì)量為z
X=6.5g y=9.8g z=16.1g
(2)鋅粒中鋅的質(zhì)量是6.5g;
故填:6.5g。
(3)根據(jù)溶液中,所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;
故填:19.6%。
(4)反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=16.1g,反應(yīng)后的溶液的質(zhì)量=6.5g+50g-0.2g=56.3g;
反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=;
故填:28.6%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖實驗裝置,請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是____。
(2)用H2O2制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____(填字母),反應(yīng)的方程式為____。
(3)用裝置F和另一種儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O2體積,另一種儀器的名稱是___,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管___(填“b”或“c”)端進(jìn)入。
(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷,選擇的發(fā)生裝置為___(填字母),可用裝置E收集甲烷,利用了甲烷____的物理性質(zhì);用裝置C而不用裝置D收集甲烷,原因是____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】時,將等質(zhì)量的分別加入到各盛有水的兩個燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蠡謴?fù)到,現(xiàn)象如圖1、2所示。下列說法正確的是( )
A. 甲中加入的固體是
B. 甲中溶液可能是該溶質(zhì)的飽和溶液,乙中上層清液一定是該溶質(zhì)的飽和溶液
C. 將甲、乙中的物質(zhì)混合,充分?jǐn)嚢,一定有固體剩余
D. 若將甲、乙的溫度從升高到,兩溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖回答問題:
(1)儀器名稱:①___________,②___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先________(選“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為___________________________________,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號)。
(4)NH4Cl溶液與NaNO3溶液混合共熱可制取氮氣,氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨氣的裝置。
①合成氨氣時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為_________,氨氣中氮元素的化合價為___________。
②實驗中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡,還可觀察到____________________現(xiàn)象。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了證明NaOH能與CO2發(fā)生了反應(yīng),將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中。
(1)圖甲中液面上升的原因是_____。
(2)乙中液面高于甲,說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,本實驗中甲的作用是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取和收集氣體。請結(jié)合下圖回答問題。
(1)儀器①的名稱是__________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2,選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(3)若選用B裝置制取氫氣,則收集裝置應(yīng)選________(填字母序號);若改用下圖裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)口進(jìn)入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】超臨界水氧化技術(shù)(SCWO)主要是利用超臨界水作為反應(yīng)介質(zhì)徹底地氧化除去工業(yè)生產(chǎn)中的廢料。當(dāng)溫度、壓強分別超過臨界溫度分(374. 2 °C )和臨界壓強(22.1 MPa)時的水稱為超臨界水,F(xiàn)代研究表明:超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶。550°C時,乙醇(C2 H5OH)在超臨界水氧化過程中生成碳的兩種氧化物,測得乙醇和碳的兩種氧化物的分布分?jǐn)?shù)曲線如圖的X、Y、Z所示。下列說法錯誤的是
A.物質(zhì)X減少趨勢先快后慢
B.X是乙醇,Y是二氧化碳,Z是一氧化碳
C.超臨界水分子和普通水分子的化學(xué)性質(zhì)相同
D.超臨界水氧化過程中,水是氣態(tài)的,氧氣含量多
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B.加熱一 定量的高錳酸鉀固體 | C.將水通電電解一段時間 | D. 鎂帶在耐高溫的密閉容器(內(nèi)含空氣)內(nèi)加熱 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的課堂上,老師做了一個有趣的實驗:將一 根銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖所示),觀察到火焰立即熄滅。
(1)探究一:蠟燭熄滅的原因。
猜想與假設(shè):a銅線圈隔離了可燃物;
b銅線圈隔絕了空氣;
c銅線圈吸熱,降溫至蠟燭著火點以下。
討論與交流:經(jīng)觀察分析同學(xué)們否定了猜想a和b,理由是___________________。
設(shè)計并進(jìn)行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將銅圈加熱后____________, | 蠟燭正常燃燒 | 猜想c正確 |
(2)探究二:經(jīng)過多次上述實驗大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑,黑色物質(zhì)是什么呢?
猜想與假設(shè):①炭黑;②氧化銅;③炭黑和氧化銅。
[查閱資料] :氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅(溶液顯藍(lán)色)和水,炭黑不與稀硫酸反應(yīng)。
討論交流:銅絲表面產(chǎn)生發(fā)炭黑或氧化銅的原因是_________________(寫一條即可)。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少許黑色固體至試管中________________, | 固體部分溶解溶液變藍(lán)色 | 猜想③正確 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com