維生素對(duì)調(diào)節(jié)人體新陳代謝、維持身體健康有重要作用,下列食物中富含維生素的是( 。
A.奶油 | B.蔬菜 | C.小麥粉 | D.白砂糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是 。
【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是_____________________________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。
若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能導(dǎo)致 后果發(fā)生。
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;
這樣操作的目的是 。
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是_________________。
【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
人體健康離不開化學(xué)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.微量元素硒對(duì)人體有防癌、抗癌的作用 |
B.蔬菜和水果含有較多的纖維索 |
C.食品中的添加劑都是化學(xué)合成的 |
D.人體中一些微量元素是人體非必需的,如鋁等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下面說法錯(cuò)誤的是( )
A.有機(jī)合成材料都是高分子材料 | B.棉花、羊毛、聚乙烯都是合成材料 |
C.焚燒聚乙烯塑料會(huì)造成環(huán)境污染 | D.使用過的塑料、橡膠應(yīng)回收利用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
日常生活中的下列物品:①“飛火流星”足球 ②鋁合金門窗 ③橡皮塞 ④大理石地板 ⑤羊毛衫 ⑥鉛筆芯 ⑦保鮮膜,主要是由有機(jī)高分子材料制成的是
A.①②③⑤ | B.①③⑤⑦ | C.②③④⑤⑦ | D.①③⑥⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
“關(guān)愛生命,擁抱健康”是人類永恒的主題,下列做法科學(xué)的是
A.霉變大米、花生等蒸煮食用 | B.多吃腌制的食品 |
C.用地溝油加工食品 | D.骨頭湯煲好后放入加碘食鹽調(diào)味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
合理搭配飲食是我們的健康理念,中考期間,小明媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿,你認(rèn)為這份午餐搭配中還應(yīng)添加下列食口中的( 。
A.黃瓜 | B.牛奶 | C.炒雞蛋 | D.烤野兔肉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
《舌尖上的中國(guó)》曾感動(dòng)無數(shù)中國(guó)人!帮嬍辰】怠笔侨藗兓镜纳钭非,下列做法會(huì)危害人體健康的是
A.用純堿水浸泡蔬菜將殘留農(nóng)藥去除 |
B.食品袋內(nèi)充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期 |
C.在果汁中加入大量“塑化劑”使其口感更好 |
D.在炒菜過程中加入適量的味精使味道鮮美 |
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