根據(jù)圖1所示的電解水的實驗裝置,回答下列問題:

(1)在圖1中相應(yīng)的括號內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極.
(2)A、B兩管內(nèi)的氣體的化學(xué)式分別是________、________.其中,A、B兩管內(nèi)的氣體體積比約為________.用燃著的木條接近A管內(nèi)的氣體,可以觀察到的現(xiàn)象有:________.置于火焰上方的________.
(3)寫出檢驗B管內(nèi)氣體的具體操作過程:________.
(4)如圖2是電解水過程中水分子分解的示意圖中,試談?wù)剰氖疽鈭D中你可以得到的規(guī)律和結(jié)論
(1)________;(2)________.

解:(1)由圖1所示的電解水的實驗裝置圖可知,A試管收集的氣體較多,是氫氣,電極應(yīng)是電源的負(fù)極,則另一端是正極.如圖所示:
(2)由圖1所示的電解水的實驗裝置圖可知,A、B兩管內(nèi)的氣體的分別是氫氣和氧氣,化學(xué)式分別是H2、O2.二者的氣體體積比約為2:1.由于氫氣具有可燃性,用燃著的木條接近A管內(nèi)的氣體,可以觀察到的現(xiàn)象有:氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,置于火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水珠生成;
(3)由于氧氣具有助燃性,所以,檢驗B管內(nèi)氣體的具體操作過程是:將帶火星的木條伸入B試管中,木條復(fù)燃;
(4)由電解水過程中水分子分解的示意圖可知,水是由氫、氧兩種元素組成的;在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分.
故答為:(1)如上圖所示;(2)H2、O2,2:1,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,燒杯內(nèi)壁有水珠生成;(3)將到火星的木條伸入B試管中,木條復(fù)燃;(4)水是由氫、氧兩種元素組成的;在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分.
分析:(1)根據(jù)圖1中電極上產(chǎn)生的氣體的多少分析電源的正負(fù)極;
(2)根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)分析;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗證的操作過程;
(4)根據(jù)電解水過程中水分子分解的示意圖,分析水的組成、分子原子的變化等.
點評:水通電分解時,與電源正極相連的一邊放出氧氣,與電源負(fù)極相連的一端放出氫氣,兩種氣體體積比為1:2,這些常常是解題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鐵嶺)實驗是科學(xué)探究的重要途徑.請根據(jù)如圖所示的實驗回答有關(guān)問題.

(1)如圖A所示,試管豎直,加入鋅粒,可能造成的后果是
試管破裂
試管破裂
;
(2)如圖B所示,電解水實驗中,a試管中收集到的氣體是
氫氣(或H2
氫氣(或H2
;
(3)如圖C所示,過濾操作中玻璃棒的作用是
引流,防止液體飛濺
引流,防止液體飛濺

(4)如圖D所示,用pH試紙測定NaOH溶液的pH時,先將pH試紙用水潤濕,所測得的結(jié)果將
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖1所示的電解水的實驗裝置,回答下列問題:

(1)在圖1中相應(yīng)的括號內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極.
(2)A、B兩管內(nèi)的氣體的化學(xué)式分別是
H2
H2
O2
O2
.其中,A、B兩管內(nèi)的氣體體積比約為
2:1
2:1
.用燃著的木條接近A管內(nèi)的氣體,可以觀察到的現(xiàn)象有:
氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
.置于火焰上方的
燒杯內(nèi)壁有水珠生成
燒杯內(nèi)壁有水珠生成

(3)寫出檢驗B管內(nèi)氣體的具體操作過程:
將到火星的木條伸入B試管中,木條復(fù)燃
將到火星的木條伸入B試管中,木條復(fù)燃

(4)如圖2是電解水過程中水分子分解的示意圖中,試談?wù)剰氖疽鈭D中你可以得到的規(guī)律和結(jié)論
(1)
水是由氫氧兩種元素組成的
水是由氫氧兩種元素組成的
;(2)
在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分
在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)水是我們身邊的常見的化學(xué)物質(zhì),通過化學(xué)知識的學(xué)習(xí),我們學(xué)會了從化學(xué)視角來認(rèn)識水.
(1)如圖1所示是電解水簡易裝置,圖2是電解水生成氣體與時間關(guān)系圖,試回答下列問題:
①若甲管生成氣體A,則b接電源
 
極.
②該實驗說明了
 

(2)自然界中的水如海水、湖水、礦泉水等都是混合物,要制得純凈的水,需要經(jīng)過凈化處理.水的凈化方法有
 
等.(至少寫出兩種).
(3)近年來我國郊區(qū)某些河流發(fā)生嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象.“水華”現(xiàn)象主要指向水中投入或排入生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)后,水中某些營養(yǎng)物質(zhì)含量過高,導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長,繁殖,水質(zhì)惡化而有腥臭味,造成魚類死亡現(xiàn)象.
①已知某藻類的化學(xué)式為C106H263O110N16P,則組成藻類的元素有
 
種,每一個藻類分子中共有
 
個原子.
②根據(jù)藻類的化學(xué)式確定,工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是
 
(填元素名稱).
③地球上水資源非常寶貴,愛護水資源主要從(填代號)
 
方面采取措施.
A.南水北調(diào)      B 節(jié)約用水      C 防止水體污染      D 工、農(nóng)業(yè)不用水.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川市賀蘭四中九年級(上)段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)圖1所示的電解水的實驗裝置,回答下列問題:

(1)在圖1中相應(yīng)的括號內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極.
(2)A、B兩管內(nèi)的氣體的化學(xué)式分別是______、______.其中,A、B兩管內(nèi)的氣體體積比約為______.用燃著的木條接近A管內(nèi)的氣體,可以觀察到的現(xiàn)象有:______.置于火焰上方的______.
(3)寫出檢驗B管內(nèi)氣體的具體操作過程:______.
(4)如圖2是電解水過程中水分子分解的示意圖中,試談?wù)剰氖疽鈭D中你可以得到的規(guī)律和結(jié)論
(1)______;(2)______.

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