【題目】“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法,根據(jù)以下實驗回答問題:
(1)A圖為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量,應(yīng)進(jìn)行的實驗是______。
(2)B圖實驗現(xiàn)象是______,通過對比可知燃燒的條件之一是___________。
(3)C圖實驗一段時間后,觀察到A號試管中的鐵釘生銹,由此得出鐵銹蝕的條件是___________。
【答案】將燃著的木條放在集氣瓶中 銅片上的白磷燃燒,銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒 溫度達(dá)到著火點(diǎn)(或可燃物與氧氣接觸)寫出其中一條既可 與氧氣和水同時接觸
【解析】
(1)氧氣有助燃性,所以為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的多少,應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是:分別伸入燃著的木條;
(2)B圖實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒,通過對比可知燃燒的條件之一溫度達(dá)到著火點(diǎn)(或可燃物與氧氣接觸);
(3)A號試管中的鐵釘生銹,試管中即提供了氧氣,也提供了水,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣直接接觸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學(xué)的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題
(1)A操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙,可能造成的后果是_____________。
(2)B操作中正確的讀數(shù)方法是__________。
(3)C操作可能造成的不良后果是_____________(寫出一條即可);
(4)D操作中玻璃棒的作用是_____________。
(5)E是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____________,石蕊小干花噴一半水的目的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化石燃料燃燒時產(chǎn)生的________(填兩種物質(zhì)寫化學(xué)式)是形成酸雨的主要原因;常見的酒精燃燒的化學(xué)方程式為_______;如圖所示實驗可得到結(jié)論:可燃物燃燒的條件之一是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年10月1日的國慶閱兵典禮上,遼寧彩車備受關(guān)注。彩車由沈陽飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)制造,身高7米的巨型機(jī)器人位于彩車前端,是彩車的一大亮點(diǎn)。如果機(jī)器人采用鋼結(jié)構(gòu)制作,體重將達(dá)5噸。研究團(tuán)隊使用了航空鋁、鈦合金等材料,將機(jī)器人總重量控制在2噸多。
請回答下列問題:
(1)鈦合金屬于________材料。
(2)單質(zhì)鋁在常溫下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,鋁之所以耐腐蝕是因為_______。
(3)根據(jù)提供的材料,你認(rèn)為巨型機(jī)器人使用鋁、鈦合金等材料最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是
A.托盤天平未經(jīng)調(diào)零即用來稱取氯化鈉固體
B.實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管
C.量取水時,用規(guī)格為50mL的量簡
D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)實驗中常用的幾種裝置,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)裝置中儀器X的名稱為____________。
(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可用的裝置組合是__________(從圖AE中選擇,填字母);反應(yīng)方程式為____________;組裝完氣體發(fā)生裝置后,應(yīng)先檢查裝置的___________,再添加藥品。
(3)若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對“影響大理石與鹽酸反應(yīng)速率的因素”進(jìn)行了探究。
(查閱資料)大理石與稀鹽酸反應(yīng)會放出熱量。
(提出問題)大理石與鹽酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢?
(猜想與假設(shè))
a.可能與鹽酸濃度有關(guān);
b.可能與大理石顆粒大小有關(guān)。
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗方案 | ||||
二氧化碳體積(mL)(均收集前30s的氣體) | 64.0 | 40.4 | 98.2 | 65.3 |
(1)寫出大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)該實驗收集二氧化碳的裝置可選用下圖_____(填字母序號)。植物油的作用是_____。
(3)通過測量產(chǎn)生氣體快慢來比較反應(yīng)速率,也可以從_____來比較化學(xué)反應(yīng)速率。
(收集證據(jù))
(4)要比較不同濃度的鹽酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是_____。
(得出結(jié)論)
(5)結(jié)論是_____。
(拓展與反思)
(6)影響大理石與鹽酸反應(yīng)快慢除上述因素外,還有_____(寫出1點(diǎn)即可),請設(shè)計實驗方案:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖1)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)鎂條燃燒的化學(xué)方程式是_____;
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到的產(chǎn)物質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量小馬認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____(“同意”或“不同意”)他的觀點(diǎn)。
(3)小紅按如圖2裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2
(實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將收集到的黃色固體放入試管中,加入適量的_____,在試管口放置紅色石蕊試紙。 | ①_____; ②_____。 | 黃色固體是Mg3N2 |
(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是_____。
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