【題目】木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收銅的方案如下:
(1)過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。
(3)濾液Ⅰ中的溶質(zhì)為。
(4)試劑A最好選用下列溶液(填序號(hào))。
①H2SO4 ②CuSO4 ③MgSO4
(5)為了完善實(shí)驗(yàn)方案,可對(duì)濾渣Ⅰ中的進(jìn)行回收。
【答案】
(1)玻璃棒
(2)H2SO4+CuO═CuSO4+H2O
(3)硫酸銅和硫酸
(4)①②
(5)Cu
【解析】(1)過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒(2)反應(yīng)①是加入過(guò)量的稀硫酸,根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),能與金屬氧化物反應(yīng),故反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(3)由于反應(yīng)①是加入過(guò)量的稀硫酸,故濾液Ⅰ中的溶質(zhì)中除了生成的硫酸銅,還有過(guò)量的硫酸(4)由于反應(yīng)②加入的是過(guò)量的鐵粉,故濾渣II中是鐵和銅的混合物,故就是除去銅中的雜質(zhì)鐵,應(yīng)根據(jù)鐵的化學(xué)性質(zhì):能與酸反應(yīng),能與鹽溶液反應(yīng),故選①②(5)為了完善實(shí)驗(yàn)方案,可對(duì)濾渣Ⅰ中的Cu進(jìn)行回收。
所以答案是:玻璃棒、H2SO4+CuO═CuSO4+H2O、硫酸銅和硫酸、①②、Cu。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用金屬的回收利用及其重要性,掌握金屬回收的意義:節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi),其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系。下列各組中,正確的組合是( 。
選項(xiàng) | 甲 | 乙、丙、丁 |
A | 常見(jiàn)可燃性氣體 | 氫氣、一氧化碳、氧氣 |
B | 常見(jiàn)有機(jī)物 | 酒精、甲烷、二氧化碳 |
C | 常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | 水、維生素、無(wú)機(jī)鹽 |
D | 常見(jiàn)堿 | 燒堿、純堿、熟石灰 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①。
(2)E中的濃硫酸具有吸水性,可用來(lái)干燥某些氣體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到稀硫酸,稀釋濃硫酸的正確方法是。
(3)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是 (用接口字母順序從左至右連接)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中的下列做法,沒(méi)有利用化學(xué)變化的是( )
A.食醋除水垢
B.生石灰作干燥劑
C.84消毒液漂白織物
D.汽油洗除衣物上少量油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),取下表中的四種物質(zhì)各 20g,分別加入到 100g 水中充分溶解后,有固體剩余的是
物質(zhì)名稱(chēng) | 氯酸鉀 | 硝酸鉀 | 氯化鈉 | 蔗糖 |
溶解度(g/100g 水) | 7.4 | 31.6 | 36.0 | 203.9 |
A.氯酸鉀B.硝酸鉀C.氯化鈉D.蔗糖
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是 ______
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)的分類(lèi)不正確的是 ( )
A.單質(zhì):氦氣、硫粉、水銀B.化合物:氧化鎂、甲烷、氯化銀
C.空氣污染物:臭氧、二氧化氮、二氧化碳D.屬于堿的是:熟石灰、火堿、純堿
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