【題目】在初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)中,我們探究了下面三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題。

1)實(shí)驗(yàn)1中,銅片上白磷燃燒而水中白磷沒有燃燒,說明_____。

實(shí)驗(yàn)1 燃燒條件的探究

2)實(shí)驗(yàn)2中,由A、B得出的結(jié)論是_____

實(shí)驗(yàn)2 鐵釘銹蝕的探究

3)實(shí)驗(yàn)3中,a管中的氣體是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

實(shí)驗(yàn)3 電解水

【答案】燃燒需要氧氣 鐵釘生銹需要氧氣 氫氣 2H2O2H2+O2

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)1中,銅片上白磷燃燒而水中白磷沒有燃燒,說明燃燒需要氧氣,故填:燃燒需要氧氣。

2)實(shí)驗(yàn)2中,由A中鐵只與水接觸,B中鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,可以得出的結(jié)論是鐵釘生銹需要氧氣。

3)實(shí)驗(yàn)3中,a管與電源的負(fù)極相連,產(chǎn)生的氣體是氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活。研究可從多角度展開。

1)水的電解

①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置,通電一段時(shí)間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,常在水中加入氫氧化鈉的作用是_____

②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____,沒有發(fā)生變化的粒子符號(hào)是_____。

2)水的性質(zhì)

將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成氫氣和氫氧化鉀。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)下列與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)和對(duì)應(yīng)的解析都正確的是_____。

實(shí)驗(yàn)操作

解析

A

將燃燒的硫放盛有入留有少量水的氧氣的集氣瓶中

水可以吸收生成的二氧化硫,防止有毒氣體外逸污染空氣

B

粗鹽的提純用到水溶解粗鹽再過濾

根據(jù)物質(zhì)在水中的溶解性的不同,把混合物進(jìn)行分離除雜

C

用水滅火

水能吸收熱量,從而降低環(huán)境溫度到可燃物著火點(diǎn)以下

D

用氯化鈉溶液進(jìn)行導(dǎo)電性試驗(yàn),觀察小燈泡是否變亮

小燈泡變亮,說明氯化鈉溶液中存在自由移動(dòng)的離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲乙丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線

(1)P點(diǎn)表示_____

(2)t1℃時(shí),甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_____

(3)t1℃時(shí),20g甲物質(zhì)中加入50g,充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(4)t3℃時(shí),將甲乙丙三種物質(zhì)分別溶解在50g水中達(dá)到飽和,降溫至t1,析出晶體多少關(guān)系是_____

(5)甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),可用_____方法提純甲物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

1)寫出兩種儀器的名稱;a_________,d_________.

2)收集干燥的氣體,可選用_________(填“C”“D”)戴置;若改用G、HI這個(gè)組合裝置收集,H裝置的作用是__________________。

3)制氫氣時(shí),用B裝置代替A裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________;若用E裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_________(填“b”“c”)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氣、一氧化碳和甲烷三種物質(zhì)的敘述,不正確的是( 。

A. 燃燒相同質(zhì)量的上述物質(zhì),消耗相同質(zhì)量的氧氣

B. 點(diǎn)燃這三種物質(zhì)之前,一定要檢驗(yàn)氣體的純度

C. 這三種物質(zhì)中,氫氣和一氧化碳具有還原性

D. 用干燥的小燒杯罩在火焰上方,并結(jié)合滴加石灰水可鑒別這三種氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

下列判斷正確的是

A. 無色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣

B. 原溶液中的雜質(zhì)一定是氯化鈣

C. 原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成

D. 該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放很久的生石灰,小軒同學(xué)想了解其變質(zhì)情況,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

(實(shí)驗(yàn)1):取少量樣品于燒杯中,加入一定量水,觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)熱。充分 攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液。小軒同學(xué)對(duì)樣品的組成提出了以下假設(shè):

假設(shè)1.CaOH2CaCO3的混合物,

假設(shè)2.CaOCaCO3的混合物,

假設(shè)3.CaOCaOH2的混合物,

假設(shè)4.CaO、CaOH2、CaCO3的混合物。

1)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接看出,其中假設(shè)____________不合理。

2)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,他繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(實(shí)驗(yàn)2:取少量沉淀放在試管中,加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,由此可否定假設(shè)____________

(實(shí)驗(yàn)3):取少量濾液放在另一支試管中,加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________,于是小軒同學(xué)得到結(jié)論:只有假設(shè)4合理。但你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)仍不能得到最后結(jié)論,請(qǐng)說明原因:____________。

3)為了得到最后結(jié)論,小軒在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

向?yàn)V液D中逐滴加入過量稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是________________________

通過上述實(shí)驗(yàn),小軒最終得出假設(shè)4成立,請(qǐng)根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,推測(cè)他所稱取的生石灰樣品的質(zhì)量范圍是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。需要固體氯化鈉的質(zhì)量為_____g,水為_____mL(水的密度)。

2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液。

①需要的氯化鈉溶液的質(zhì)量為_____g

②該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外,還需要的儀器是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一定質(zhì)量的純凈物A9.6gB在一定條件下按下圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B消耗完時(shí),可生成8.8gD物質(zhì)和5.4gE物質(zhì)。

請(qǐng)回答下列問題:

1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是______

2)請(qǐng)判斷A物質(zhì)中是否含有氧元素______。

3)試推斷A物質(zhì)中各元素之間的質(zhì)量比______。

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