【題目】過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色的粉末,在通常狀況下能跟許多物質(zhì)反應(yīng)。如:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2

為了驗證CO2Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:

試回答下列問題:

1)寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)設(shè)計B、C的目的是凈化CO2氣體,其中B裝置的作用是_____,C裝置中的液體是_____,作用是_____,如果將B、C兩瓶內(nèi)所盛的液體互換,后果是_____ E裝置的作用是_____

3)為了驗證CO2Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,最后還要進行的實驗操作是_____。

【答案】 除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體 濃硫酸 除去水蒸氣 水蒸氣進入D中也生成氧氣,影響實驗結(jié)果 防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進入D 帶火星木條放在E右側(cè)的導(dǎo)管口

【解析】

1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:

2)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,濃硫酸具有吸水性,所以設(shè)計BC的目的是凈化CO2氣體,其中B裝置的作用是:除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,C裝置中的液體是:濃硫酸,作用是:除去水蒸氣;

如果將B、C兩瓶內(nèi)所盛的液體互換,先通入濃硫酸中,可以出去水蒸氣,再通入碳酸氫鈉中,除去氯化氫氣體,但是又引入水蒸氣到二氧化碳氣體中,所以將B、C兩瓶內(nèi)所盛的液體互換后果是:水蒸氣進入D中也生成氧氣,影響實驗結(jié)果;E裝置的作用是:防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進入D中;

3)氧氣助燃性,所以為了驗證CO2Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2,最后還要進行的實驗操作是:帶火星木條放在E的右側(cè)導(dǎo)管口。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)《海水制堿》的知識后,小明在實驗室中進行了如下探究活動,請你和小明一起完成下面的實驗探究活動。

1)探究碳酸鈉的溶解性:在編號為 ABC、D 的四個燒杯中各加入室溫下的水 100g,并分別加入取自實驗室的碳酸鈉固體,攪拌至充分溶解,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

燒杯編號

A

B

C

D

水的質(zhì)量/g

100

100

100

100

加入 Na2CO3 的質(zhì)量/g

30

35

40

50

溶液的質(zhì)量/g

130

135

140

140

分析上述數(shù)據(jù),燒杯編號為_________中的溶液是飽和溶液。

2)探究食用純堿的純度:小明把家中廚房里的食用純堿(主要成分是Na2CO3)帶到實驗室,他稱取食用純堿12.0g放入燒杯中,加入200g水使其完全溶解,F(xiàn)將150g一定濃度的CaCl2溶液逐滴滴入燒杯中,測得滴加氯化鈣溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下表:

CaCl2 溶液的質(zhì)量/g

25

50

75

100

125

150

沉淀的質(zhì)量/g

2

4

m

8

10

10

m 的數(shù)值是 ______

②計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)______(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

③滴加氯化鈣溶液過量的目的是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法錯誤的是( 。

A. t1℃時等質(zhì)量的a、c飽和溶液中,所含水的質(zhì)量相等

B. t1℃時a、b、c飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是abc

C. 要從含有少量ba飽和溶液中獲得a,最好的方法是降溫結(jié)晶

D. c物質(zhì)可能是熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向含有和Cu(N03)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,并繪制參加反應(yīng)的鐵與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系圖(如圖)。下列說法正確的是

A當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m1時,溶質(zhì)的種類、析出的金屬單質(zhì)種類均為3種

B當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m2時,加入鹽酸,有白色沉淀生成

C當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m3時,溶質(zhì)為Fe(N03)2

D當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m2時,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線。

1t1℃時,氯化鈉的溶解度_____(填”“)硝酸鉀的溶解度。

2)要將氯化鈉從其溶液中提取出來,應(yīng)采用的方法是_____。

3)要使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,除增加溶質(zhì)還可采用的一種方法是_____。

4t2℃時,硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖五個圓圈代表的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b、c、d)表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型,下列說法中不正確的是 ( )

A. X可能是AgNO3溶液

B. b處發(fā)生的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)

C. c處可能生成白色沉淀

D. d處一定有白色沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】羅箏依同學(xué)為探究Cu、AlAg的金屬活動性順序,做了如下兩個實驗。請分析實驗,完成填空。

1)試管中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),現(xiàn)象明顯,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

2)通過實驗探究,Cu、Al、Ag三種金屬活動性由強到弱的順序是_____。

3)兩支試管中的反應(yīng)一段時間后,分別過濾,把濾液倒在燒杯中得到一種藍色的混合液。黃一格同學(xué)由此認為試管CuNO3溶液沒有反應(yīng)完,你認為他的結(jié)論正確嗎?理由是_____

同學(xué)們還想對混合液中的溶質(zhì)成份進行探究:

(提出猜想)猜想一:_____;

猜想二:_____。

(設(shè)計實驗)請選擇其中一種猜想,并設(shè)計實驗證明:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)果

取少量溶液于試管中,加入_____溶液

_____。

猜想_____成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應(yīng)操作的是(  )

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中分別加入足量的稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 向一定量pH13的氫氧化鈉溶液中滴加大量的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種,乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說法正確的是(

A. 乙酸苯甲酯分子由碳、氫、氧三種元素組成

B. 乙酸苯甲酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為72%

C. 乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9:10:2

D. 乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成

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