【題目】下列對一些事實的解釋錯誤的是

事 實

解 釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定

B

活性炭能去除河水中的異味

活性炭有吸附性

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

金剛石、石墨和 C60的物理性質(zhì)差異很大

它們的原子排列方式不同

【答案】C

【解析】A. 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水，是利用常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，正確；

B.活性炭能去除河水中的異味，是因為活性炭有吸附性，正確；

C.焦炭在煉鐵過程中，將鐵的氧化物中的氧奪走，把鐵從它的氧化物礦石里還原出來，這體現(xiàn)了焦炭具有還原性，故錯誤；

D.金剛石、石墨和 的物理性質(zhì)差異很大, 因為它們的原子排列方式不同，正確.故選C

試題分析：A.根據(jù)碳素墨水的主要成分是碳，常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定分析；

B.根據(jù)活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味；

C.根據(jù)焦炭能奪取氧化物中的氧元素，使金屬被還原出來，具有還原性分析；

D.根據(jù)金剛石、石墨和都是碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)差異很大, 因為它們的原子排列方式不同分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分) 煤是目前人類使用的最主要燃料。工業(yè)上，煤炭燃燒前進行粉碎的目的是增大煤與空氣（或氧氣）的接觸面積。煤隔絕空氣加強熱得到的焦炭，是冶鐵的重要原料。為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，化學興趣小組的同學設計了兩種實驗方案（假設該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水，也不發(fā)生反應）。

方案I 取8.00g赤鐵礦粉，加入足量稀硫酸，完全反應后過濾，得到1.60g濾渣．則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 ．

方案Ⅱ 如圖所示，取8.00g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后加強熱，充分反應．測得氫氧化鈉溶液反應前后質(zhì)量增加了1.32g．如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收，根據(jù)所學反應3C+2Fe2O34Fe+3CO2計算，赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 ．

【實驗反思】方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果有影響，

這會導致測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù) （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

【實驗分析】方案I測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ測出的結(jié)果，可能的原因是 ____（寫出一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法或認識科學的是

A．廚房煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源 B．用硬水洗衣服比用軟水洗效果好

C．防煤氣中毒，煤爐上放一盆水 D．垃圾經(jīng)分類回收處理可轉(zhuǎn)化為資源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碘元素是人體必需的微量元素之一，下圖是元素周期表中碘元素的部分信息。

(1)碘原子的核電荷數(shù)是_____，碘元素屬于_________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3)：

①KIO3中I的化合價為________。

②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量，發(fā)生如下反應：KIO3 + 5 X + 3H2SO4 = 3K2SO4 + 3 I2 + 3H2O，推算X的化學式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣相合成金剛石薄膜被譽為20世紀的煉金術。其中化學氣相沉積法制造金剛石薄膜的原理為：CH4 →C(金剛石)+2H2 。該反應所屬的基本反應類型為

A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】若將一定量的鐵粉投入到入一定量只含有Cu(NO3)2 、AgNO3 的工業(yè)廢水中，充分反應后過濾，向所得濾渣中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是 ；一定不含有的金屬是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z (NO3)2溶液中，M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應關系如圖所示。

據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序為

A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y

C．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：① ；② ．

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用 （填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用 （填編號）；寫出其反應的文字表達式 ．如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是 ．

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從 （填“a”或“b”）進入F中．

（5）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用 （填標號，下同），收集裝置選用 ．

（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為 （填儀器名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某樣品在生產(chǎn)過程中可能含有殘余的、和三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按下圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行，微溶性物質(zhì)視為完全溶解）

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）沉淀 A 是 （寫化學式）

（2）實驗步驟①的現(xiàn)象可以說明混進的物質(zhì)有 （寫化學式）

（3）實驗證明，溶液 B 中一定存在的溶質(zhì)是 （寫化學式）

（4）實驗過程③中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（5）上述實驗現(xiàn)象還不能確認是否殘留在了樣品中，請你利用溶液D進行實驗確認判斷：（說明選用試劑、現(xiàn)象和結(jié)論） 。

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