【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用．

（1）用化學方法可將過度排放的二氧化碳“變廢為寶”．在一定條件下，二氧化碳和氫氣可實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)化：，其中x的化學式為_________。

（2）如圖為某化學反應的微觀模擬圖，“”和“”分別表示不同元素的原子：

由“”聚集成的物質(zhì)___________（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應的兩種反應物分子“”與“”的個數(shù)比為___________。

（3）已知mg鎂條放在空氣中完全燃燒,生成ng氧化鎂(不考慮其它反應),比較m和n的質(zhì)量關系，m___________n.(填“大于”、“小于”或“等于”)。

【答案】CO 可能 2：1 小于

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類和原子的個數(shù)不變，反應前C：1、H；2、O：2，反應后H：2、O：1，故X的化學式為：CO；

（2）將圖中前后無變化的微粒去除得圖：

圖示表示 由“”聚集成的物質(zhì)由兩種元素組成，可能一種為氧元素，所以該物質(zhì)可能為氧化物；“”與“”的個數(shù)比為，兩種反應物分子個數(shù)比為2：1；

（3）鎂條與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧化鎂的質(zhì)量=參加反應的鎂的質(zhì)量+氧氣的質(zhì)量，所以m小于n；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取一定量的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，充分反應后，下列圖象表示的反應過程與事實一致的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所給的實驗裝置圖，制取常見氣體�；卮鹑缦聠栴}：

（1）儀器x的名稱是__________。

（2）使用A裝置制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是____________。

（3）實驗室制取氧氣、二氧化碳都可以選用_____（填序號）作為發(fā)生裝置。用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為_________。收集二氧化碳常選用D裝置，而不用E裝置的原因是________。

（4）如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是___（填序號）

A 氣體從b端通入，收集氫氣

B 瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣

C 瓶內(nèi)裝有澄清的石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

D 瓶內(nèi)裝有足量的澄清石灰水，氣體從b端通入，吸收一氧化碳中混有的少量二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術:

二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物， 寫出該反應的化學方程式_____________________________甲醇中所含氫， 氧元素的化合價與水中的相同，甲醇中碳元素的化合價為___________________________。

（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是___________________________（填序號）

A 該技術符合低碳經(jīng)濟的理念

B 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C 該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家正在研究如下圖所示的工藝流程來實現(xiàn)對二氧化碳處理。

(1)反應①屬于____反應(填基本反應類型)。

(2)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____，這樣做有利于____。

(3)已知甲醇的化學式為CH3OH在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，請寫出該反應的化學方程式為____

(4)一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO)為原料來合成一系列化工產(chǎn)品的化學。一定條件下，僅以CO和H2為原料，在不同催化條件下進行化合反應，不可能合成的物質(zhì)是____(填字母序號)。

A 甲醇(CH4O) B 甲醛(CH2O) C 尿素[CO(NH2)2] D 乙醇(C2H6O)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質(zhì)量g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

（1）完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量為_____g

（2）二氧化錳中錳元素的質(zhì)量分數(shù)_____

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少_____?(精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】年將要上映的小時代最終結(jié)局大部分人死于一場大火，這場火災是取材于年月日上海靜安區(qū)高層住宅大火的真實事件，該大火導致人遇難，余人嚴重受傷．學好化學可以幫助我們了解安全逃生知識，下列說法正確的是（ ）

A. 被困火災區(qū)，要用濕毛巾捂住口鼻，伏低身子前進

B. 用打火機來檢查液化石油罐泄漏

C. 圖書、檔案失火要用水基型滅火器滅火

D. 室內(nèi)起火，馬上打開所有門窗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體（H2C2O42H2O）無色固體，熔點為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應生成沉淀。請完成下列實驗：

實驗一、甲組同學按照如圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產(chǎn)物，裝置B的主要作用是_____。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁，由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定有_____。

實驗二、乙組同學認為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO，為進行驗證，興趣小組同學設計了如圖裝置：

（信息提供）

①氫氧化鈉溶液能很好的吸收二氧化碳。

②濃硫酸是實驗室里一種常用的干燥劑，能干燥某些氣體。

（探究）

（1）實驗過程中觀察到A裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體,寫出A中發(fā)生反應的方程式_____；

（2）實驗過程中還觀察到以下現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③_____，證明有CO氣體。

（結(jié)論）通過上述探究：草酸晶體分解的化學方程式是_____。

（討論）裝置末端酒精燈的作用是_____。

（定量探究）

某同學在實驗結(jié)束后，收集裝置F中的白色固體，測其質(zhì)量為5g，則參加反應的一氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，A 和 B 反應生成 C 和 D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所 示。下列說法不正確的是（ ）

A.A 物質(zhì)是由 3 個氫原子和 1 個氮原子構(gòu)成的

B.在該反應中，生成 C 和 D 的質(zhì)量比為 14：27

C.該反應是置換反應

D.該反應前后分子的總數(shù)發(fā)生了改變

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