【題目】下列說法不正確的是（ ）

A.氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C.利用干冰可進行人工降雨D.鋁是地殼中含量最多的元素

【答案】D

【解析】

A、氮氣由于化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，故常用氮氣做保護氣。故A正確；

B、向等量的硬水、軟水中滴入同樣的肥皂水，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，產(chǎn)生較多浮渣的是硬水，可以進行區(qū)分。故B正確；

C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，可以用來作人工降雨材料。故C正確；

D、地殼中含量最多的元素是氧，含量最高的金屬元素是鋁。故D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是

A.大試管、集氣瓶B.燒杯、玻璃棒

C.導管、單孔塞D.酒精燈、鐵架臺

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列認識正確的是（ ）

A.燃燒匙中的紅磷可以換成硫磺
B.紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾
C.該實驗不能說明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積小于1/5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結合下圖回答
有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱①；②
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是（填字母），要收集一瓶較純凈氧氣的收集裝置是原因是寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式
（3）小林用高錳酸鉀和以上裝置制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒。而小紅用排水法收集了一瓶氧氣實驗后，異常興奮，鐵絲燃燒成功了，但實驗結束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了。
分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題。
小林：①；② ，
小紅：③。
寫出鐵線燃燒的文字表達式或符號表達式④
（4）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從（填“c”或“d”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列廣告語中，你認為符合科學道理的是( )

A.“超純水”、“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益

B.本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學物質(zhì)，對人體無害

C.含氟牙膏可以預防齲齒

D.含碘食鹽可以防治骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A.動植物呼吸

B.石油分餾

C.榨取果汁

D.海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是

A.有機物:乙醇、乙酸、碳酸鈣

B.復合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C.氧化物:生石灰、冰水共存物、干冰

D.合成材料: 合金、 合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是研究物質(zhì)的常用方法。下列物質(zhì)屬于鹽類的是

A.氮氣

B.食鹽水

C.碳酸鈉

D.氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種重要的物質(zhì)，某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。
（1）【常規(guī)測定】如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法。

①寫出紅磷燃燒的化學式表達式： ， 屬于（填“分解”或“化合”）反應。
②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是（寫一條）。
③上面的實驗同時證明了氮氣的化學性質(zhì)有（寫一條）。
（2）【實驗改進】小華同學經(jīng)過思考，沒有使用止水夾，設計出了如右圖所示的實驗裝置。

實驗過程：
①經(jīng)檢查，裝置的氣密性良好；
②在集氣瓶里裝進a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃時
白磷即可燃燒），按右圖所示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為；（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底）
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）
④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化現(xiàn)象是（填字母序號）；
A．上升 B．下降 C．先上升后下降 D．先下降后上升
⑤根據(jù)a、b、 c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。已知c=60mL，a=10mL，b=19mL，得出結論，氧氣的體積分數(shù)為。
（3）實驗反思：
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水 ”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二主要是。
②在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是（填字母序號）。
A．裝置氣密性不好
B．實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫
D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）
（4）【實驗拓展】小軍同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），

你認為改進后的優(yōu)點是：（填字母序號）。
A．避免燃燒匙伸入集氣瓶過慢帶來的誤差
B．減少污染，保護環(huán)境

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