【題目】檢驗(yàn)“我們吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣含量不同”，所用的實(shí)驗(yàn)用品是（ ）

A. 帶火星的小木條B. 燃燒的小木條C. 澄清的石灰水D. 干冷的玻璃片

【答案】B

【解析】

呼出的氣體由于人體已消耗了大部分的氧氣，故伸入燃著的木條后會(huì)木條會(huì)熄滅，而空氣中氧氣的含量較高，故燃著的木條會(huì)平靜的燃燒，從而證明了空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

A.冰水混合物B.礦泉水C.潔凈的空氣D.加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成四氧化三鐵D. 木炭在氧氣中燃燒放出白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空。為測(cè)定空氣的成分按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，此時(shí)能觀察到的現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。
（2）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。
（3）此實(shí)驗(yàn)進(jìn)入集氣瓶的水超過(guò)第一個(gè)刻度線的原因是(答一條)
（4）已知：鎂＋氮?dú)?點(diǎn)燃→氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂來(lái)測(cè)定空氣中氮?dú)?/span>所占的體積分?jǐn)?shù)？(填“能”或“不能”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氧氣的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如下圖所示．

①寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a.b.c.d.
②甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)是 ， 選擇的收集裝置是D或 ， 用D收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是（寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論） ． 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ． 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 ．
a .反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b. 此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c .只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無(wú)氣味，說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d .可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉溶液和氫氧化鉀溶液都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有一種相同的粒子是( )

A. H+B. OH-C. H2OD. H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒(méi)有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)．向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變．則上述變化過(guò)程中水充當(dāng)

A. 氧化劑B. 反應(yīng)物C. 催化劑D. 生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 通過(guò)過(guò)濾的方法能使硬水變成軟水

B. 地球上的水是取之不盡，用之不竭的

C. 用肥皂水檢測(cè)水的硬軟時(shí)，水越硬，產(chǎn)生泡沫越多

D. 地球上的總水量雖然很多，但淡水資源卻不豐富

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源，開(kāi)發(fā)海水資源前景廣闊，探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+ ， Mg2+ ， Cl﹣離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水CaCl2 ， 流程如圖1：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
（2）以MgCl2為例寫(xiě)出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是_(填寫(xiě)化學(xué)式)．
（4）上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是(填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))
a．復(fù)分解反應(yīng) b．置換反應(yīng) c．化合反應(yīng) d．分解反應(yīng)
（5）回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH4和O2 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 紫外線照射時(shí)，在不同催化劑(①、②、③)的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2所示，在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高是 (填寫(xiě)“①”、“②”、或“③”)．
（6）已知T℃時(shí)四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：

上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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