(2010?萊蕪)淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機(jī)具有重要意義.某小組針對這一現(xiàn)狀,提出問題并在實驗室進(jìn)行了以下探究.
提出問題:______
實驗用品:酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液.
實驗過程:
①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性.
②向大試管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱.加熱一段時間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧.
該小組同學(xué)建議對該裝置進(jìn)行改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施為:______.
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:______.
得出結(jié)論:
通過上述實驗探究,你得出的結(jié)論是:______.
反思交流:
①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:______.
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來.請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:______.

【答案】分析:此實驗是對海水淡化的探究,是采用蒸餾的方式進(jìn)行,最好的裝置應(yīng)該選擇蒸餾管進(jìn)行冷凝處理,由于海水中含有大量的純堿及氯化鈉氯化鉀氯化鎂等物質(zhì),故可采用蒸發(fā)等方式對其進(jìn)行分離并提純.
解答:解:【提出問題】由于探討的是海水淡化的問題故提出的問題應(yīng)與之相關(guān).
故答案為:怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水
【實驗過程】由于加熱一段時間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧,說明水分蒸發(fā)的較多,因此可對收集的試管及冷凝裝置進(jìn)行改進(jìn),以保證水分的收集;由于最后收集的水是由水蒸氣冷凝制的,其不含雜質(zhì)故加入硝酸銀后不會有沉淀產(chǎn)生.
故答案為:②將小試管內(nèi)的長導(dǎo)管加長;使用冷凝管;將小試管放在盛有冰水的燒杯中(答對一項即可)
③無沉淀生成(或無明顯現(xiàn)象)
【得出結(jié)論】此過程是通過蒸餾的方式制的淡水,結(jié)論應(yīng)有此入手.
故答案為:將海水蒸餾可以得到淡水
【反思交流】海水淡化后剩余的水中主要含有大量的氯化鈉、純堿等物質(zhì),通過相關(guān)的方法制得它們,是很好的辦法.
故答案為:①曬鹽;制純堿;從海水中提取氯化鎂制備鎂(答對一項即可)
②初中化學(xué)中蒸餾的操作分離混合物主要有石油的分離、分離液態(tài)空氣兩種.
故答案為:石油的分離;分離液態(tài)空氣(答對一項即可)
點評:此題是對海水淡化及分離的考查,涉及到蒸餾的基本操作,海水淡化及物質(zhì)的制備,是一道基礎(chǔ)性混合物分離的題目.
練習(xí)冊系列答案
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②③
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與凹液面最低處相平
與凹液面最低處相平

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a
a
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A
A
 (填字母代號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?萊蕪)淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機(jī)具有重要意義.某小組針對這一現(xiàn)狀,提出問題并在實驗室進(jìn)行了以下探究.
提出問題:
怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水
怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水

實驗用品:酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液.
實驗過程:
①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性.
②向大試管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱.加熱一段時間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧.
該小組同學(xué)建議對該裝置進(jìn)行改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施為:
將小試管內(nèi)的長導(dǎo)管加長;使用冷凝管;將小試管放在盛有冰水的燒杯中
將小試管內(nèi)的長導(dǎo)管加長;使用冷凝管;將小試管放在盛有冰水的燒杯中

③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:
無沉淀生成(或無明顯現(xiàn)象)
無沉淀生成(或無明顯現(xiàn)象)

得出結(jié)論:
通過上述實驗探究,你得出的結(jié)論是:
將海水蒸餾可以得到淡水
將海水蒸餾可以得到淡水

反思交流:
①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:
曬鹽;制純堿;從海水中提取氯化鎂制備鎂
曬鹽;制純堿;從海水中提取氯化鎂制備鎂

②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來.請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:
石油的分離;分離液態(tài)空氣
石油的分離;分離液態(tài)空氣

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