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(7分)小明在家中探究食用白醋的性質,選用了家庭生活中的下列常見物品:200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯。
【問  題】白醋是否具有酸類的性質?
【查閱資料】
(1)白醋為無色透明液體,其主要成分是醋酸,化學式可表示為HAc, Ac代表醋酸根;
(2)食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;
(3)紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色;
(4)醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水。
【探究與驗證】(請你幫助填寫表中空白)
實驗序號
實驗操作
實驗現象
實驗結論

將白醋滴在紫羅蘭花上
紫羅蘭花變紅
白醋的pH    7

將銹鐵釘放在小玻璃杯中,加入白醋
剛開始時             ,一段時間后,有氣泡冒出
1.白醋能與鐵銹反應
2.              

向軟塑料瓶中加入10ml白醋,將瓶捏扁,加入約5g雞蛋殼,擰緊瓶蓋
瓶中有氣泡冒出,扁塑料瓶逐漸膨脹
白醋能與碳酸鈣反應放出CO2

向白醋中加入純堿
白醋中有         
白醋能與堿反應
【反思與評價】
(1)小明將干燥劑袋口打開一段時間后,袋中的白色顆粒粘在了一起,請寫出變化的化學方程式                                          。
(2)上面“實驗結論”中,錯誤的是(填實驗序號)         。
(3)上述實驗三的現象還不足以得出表中所述的相應結論,為此還需要補充相應的實驗,寫出該實驗發(fā)生反應的化學方程式                                       。

實驗序號
實驗現象
實驗結論

 


鐵銹慢慢消失,溶液變?yōu)闇\黃色
白醋能與鐵反應

氣泡冒出
 
(1)CaO+H2O = Ca(OH)2  (2)四  (3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
紫羅蘭花變紅說明溶液呈酸性,PH小于7,鐵銹的主要成分是氧化鐵與醋酸反應后會生成醋酸鐵其溶液呈現黃色.故答案為:鐵銹慢慢消失,溶液變?yōu)闇\黃色;白醋能與鐵反應;氣泡冒出。
(1)生石灰能做干燥劑是利用的氧化鈣與水的反應,故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)結論四是白醋與堿的反應,因為純堿碳酸鈉屬于鹽類故此結論錯誤.故答案為:四
(3)實驗三是證明碳酸鈣與酸的反應,因此應證明雞蛋殼中含有碳酸鈣,只有證明產生的氣體確實是二氧化碳,則把生成的氣體通過入到石灰水中便可說明問題.故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

現有儀器:燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、 燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞,從缺少儀器的角度考慮,下列實驗不能進行的是(     )
A.空氣中氧氣體積含量的測定B.制取氧氣
C.證明氨氣分子在不停的運動D.渾濁的水過濾

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對較高,而氧氣的含量相對較低。試設計實驗證明:超市空氣中氧氣的含量小于學校操場空氣中氧氣含量。 
實驗步驟
現象
結論
 
 
 
(2)給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶,請你用簡單的方法,取出(1)題中大型超市和學校操場的氣體樣品。(以操場為例)
                                                                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)燃燒是生活中常常見到的現象,氧氣具有支持燃燒的性質。(提示:假設蠟燭中不含氧元素)
         
硫的燃燒               蠟燭的燃燒                    鐵絲的燃燒
(1)上述三個實驗的共同點是                 (填序號);
①都有光或火焰產生      ②都放熱          ③生成物都為固體
④都是化合反應          ⑤都是氧化反應    ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃燒實驗中水的作用是                        ;
(3)鐵絲燃燒的化學反應式為                        
(4)從化學反應前后氧元素化合價的變化分析,氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是                                    。
【提出問題1】只有氧氣才能支持燃燒嗎?
(提示:鈉是一種銀白色金屬。)
【設計實驗一】向盛有Na的硬質玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當觀察到澄清石灰水中剛好出現渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩通入CO2,Na劇烈燃燒,產生白煙,燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出結論】二氧化碳         (“能”或“不能”)支持燃燒。
【提出問題2】黑色顆粒和白色物質是什么?
【探究活動】探究黑色顆粒的成分
【猜想與假設】同學們猜想黑色顆粒成分可能是                 
【設計并進行實驗二】

實驗過程,觀察到黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
【得出結論】實驗二證明同學們的猜想是正確的。硬質玻璃管內發(fā)生反應的化   學反應式為                        。
[探究活動]探究白色物質的成分
【猜想與假設】同學們對白色物質的成分做出以下猜想:Ⅰ是碳酸鈉;Ⅱ是氫氧化鈉。
你認為猜想   (填序號)一定是錯誤的,理由是                         。
通過實驗證明,另一猜想正確。
反應物中沒有氫元素
【得出結論】鈉與二氧化碳反應的化學反應式為                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室欲配制100 g 15%的NaOH溶液,常按下列實驗步驟進行:
(1)計算:需要NaOH質量為        g,水的質量為         g,約         mL。
(2)稱量:
①托盤天平只能準確稱量到         g。檢查時,若發(fā)現指針偏右,應將平衡螺母向       調節(jié)至平衡。稱量時應把氫氧化鈉固體放在        中,然后再放在天平的        盤。
②下列儀器中,量取水時需要用到d和   儀器(填序號),溶解時需要用到e和        儀器(填序號)。
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,進行了“自選儀器設計實驗”的活動.實驗室準備的儀器如下圖所示:

(1) 小凡同學一眼就認出儀器E是_________,G是___________。
(2) 小明同學利用上述儀器進行粗鹽水的過濾,他選擇了漏斗和鐵架臺,你認為他還需選擇的儀器是____­­­­________、_______________(填名稱)。
(3) 小強同學準備配制100g15.8%的食鹽溶液,你認為還缺少的一種主要儀器是__。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)同學們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動:
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現鎂條仍在燃燒。觀察生成物,除白色物質外,還有黑色物質。
(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為                                      。
(2)實驗①的結論是                                           。由該結論可知             (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                                  。
【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒
實驗②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現鐵絲未燃燒。
某同學提出:如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱?
請你幫助他設計對比實驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實 驗 方 法
可能觀察到的現象和結論
 
如果鐵絲在裝O2和裝CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒
如果鐵絲在裝O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)(1)從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經常使用      取液。
(2)實驗室用98%的濃硫酸配制500g溶質質量分數為10%的稀硫酸,所需玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管外,還需要                     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某學習小組在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發(fā)現易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來,(反應過程中溫度的變化忽略不計)。
【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓?
【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是     (用化學方程式表示)(2分),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2或H2。
【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會分解:②鋁單質比較容易被酸、堿腐蝕。
【設計方案并進行實驗】為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進行如下實驗,并記錄了相應的實驗現象:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
打開,迅速用燃著的木條伸入罐口
發(fā)出“噗”的一聲,產生淡藍色火焰,片刻后熄滅。
說明罐中重新生成的氣體A是
、啤 
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液。
先加水,沒有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產生無色無味的氣體。
說明鋁是否與水直接反應:、(填“是”或“否”)鋁能夠與
 ⑷ 溶液反應。 
③取少量易拉罐中反應后的溶液于試管中,加入過量的稀鹽酸。
產生了無色無味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁。
說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收
【實驗結論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應產生了氣體。
【反思評價】小組根據實驗探究獲得一條對金屬鋁化學性質的新認識:鋁既能與鹽酸反應也、伞。

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