【題目】下表為元素周期表中第三周期元素的部分信息或原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出12號(hào)元素的名稱__________；

(2)不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是________；

(3)由A元素和C元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為________；該物質(zhì)是由______(填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成。

(4)第三周期元素，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是________；

(5)溴元素與C元素的化學(xué)性質(zhì)相似，右圖為溴離子的結(jié)構(gòu)示意圖，x的值為_________。

【答案】鎂 質(zhì)子數(shù)不同（或核電核數(shù)不同） NaCl 離子 最外層電子數(shù)依次增大 7

【解析】

(1)12號(hào)元素的名稱：鎂元素；

(2)不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是：質(zhì)子數(shù)不同（或核電核數(shù)不同）；

(3)由鈉元素和氯元素組成的物質(zhì)是綠化鈉，化學(xué)式為：NaCl；該物質(zhì)是由鈉離子和氯離子構(gòu)成。

(4)第三周期元素，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是：最外等電子數(shù)依次增大；

(5)原子的最外層電子數(shù)相等化學(xué)性質(zhì)相似，溴元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似，x=35-2-8-18=7。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組取5.0g雞蛋殼，將40g該鹽酸分四次加入（雞蛋殼中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），每一次實(shí)驗(yàn)都充分反應(yīng)，過濾，將濾渣干燥，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

第4次

鹽酸的質(zhì)量/g

10

10

10

10

濾渣的質(zhì)量/g

3.0

1.0

0.9

0.9

請(qǐng)計(jì)算：

（1）5.0g雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量為_________g。

（2）該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下初中化學(xué)常見物質(zhì)（含同種元素）能在一定條件下實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化。

（1）組合甲中轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式：_________。

（2）組合乙中轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式：__________。

（3）組合丙中的單質(zhì)M是____________，自然界中發(fā)生的轉(zhuǎn)化④的名稱為__________，轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦（Ti）是一種銀白色金屬，具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高，抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，被譽(yù)為“未來金屬”�，F(xiàn)有5種含鈦元素的物質(zhì):Ti、TiO2、Ti2O3. TiClx、K2TiO3，回答下列問題:

（1） Ti物理性質(zhì)是_____（寫一點(diǎn)），試設(shè)想金屬鈦可能的一種用途

（2） Ti2O3:讀作_____，TiClx 中Ti的的化合價(jià)是+4,那么x的值是_____。

（3）從物質(zhì)分類的角度看。TiClx屬于_____ （ 填選項(xiàng)）

A 化合物 B 氧化物 C 混合物 D 單質(zhì)

（4） Ti2O3 （紫黑色固體）在加熱條件下能與氫氣發(fā)生還原反應(yīng)，該反應(yīng)可觀察的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。

（1）2個(gè)亞鐵離子_____

（2）標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____

（3）4個(gè)氫分子_____

（4）硫酸的化學(xué)式_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】I.在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯型料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染，化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進(jìn)行探究。

（提出猜想）A.只有CO2 B.只有CO C_____。

（查閱資料）微量CO遇到?jīng)]有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)，而CO2遇該試紙不變色。

（設(shè)計(jì)方案）化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)，通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想。

（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣。

裝置B中的現(xiàn)象是_____；

裝置C中的現(xiàn)象是_____。

聚乙烯望料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（討論）

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理，處理方法是_____。

（2）聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，B為人體胃液中的一種物質(zhì)，D為廚房中經(jīng)常使用的一種調(diào)味品，但人體攝入過多可能引發(fā)高血壓，F可供給呼吸，X為一種藍(lán)綠色溶液。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）A的俗名為______

（2）E的化學(xué)式為______

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______，其基本反應(yīng)類型________

（4）反應(yīng)②中分別與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為_______

（5）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖1中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）圖2中，轉(zhuǎn)化1是自然界中的重要反應(yīng)之一—綠色植物光合作用的過程（Y可以用C6H12O6表示），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是科學(xué)思維的有效方法。A-E是初中化學(xué)常見的五種不同的物質(zhì)，B能形成溫室效應(yīng)，E是使用最廣泛的金屬。他們之間的關(guān)系如圖所示，“－”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出A物質(zhì)的用途__________。

（2）D與E反應(yīng)的現(xiàn)象是___________。

（3）E與C能發(fā)生反應(yīng)的原因是____________。

（4）A→D反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是___________。

（5）D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

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