【題目】(5分)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是 (寫出一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;
(4)寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式 。
【答案】(1)氫氣(或H2)(1分)
(2)裝置漏氣(或加熱時(shí)間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)(1分)
(3)不能燃燒,不支持燃燒,能滅火(1分) 密度比空氣大(1分)
(4)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑(或2H2O22H2O+O2↑)(1分)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)“正氧負(fù)氫,氧一氫二”可知,②中產(chǎn)生的氣體是氫氣;(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因有:紅磷量不足或裝置漏氣,或未冷卻至室溫就打開了彈簧夾;(3)下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大,且不燃燒也不支持燃燒;(4)該發(fā)生裝置為固液常溫型,收集方法是向上排空氣法,所以此裝置可以用來制取二氧化碳或用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
C.向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
D.將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組混合氣體中,點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸的是( )
A.H2和CO B.CO和O2 C.CO2和CH4 D.CO2和O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過查閱資料知道:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4CO↑+CO2↑+ H2O。
于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:
(1)圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇 (填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;
(2)裝置C的作用是 ;
(3)裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體,E裝置中的液體應(yīng)為 ;
(5)裝置F中酒精燈的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們?nèi)庋勰昕吹靡姷暮暧^變化,實(shí)際是因肉眼看不到的微觀變化引起的。宏觀與微觀結(jié)合,有利于我們掌握化學(xué)知識(shí)。下列示意圖表示某化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子。下列判斷不正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變
B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量未發(fā)生變化
C.該反應(yīng)中,分子的個(gè)數(shù)比為1:2:2
D.該反應(yīng)不屬于基本類型反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖(如圖)所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A.原子是變化中的最小粒子
B.元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2A2+B2=2A2B
D.在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子又重新組合成新的分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見下圖)。以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的量可能取少了
D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是18.3%
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