【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不正確的是（　�。�

A. 稱(chēng)量氫氧化鈉固體

B. 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)

C. 驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣

D. 探究影響物質(zhì)溶解性的因素

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性分析；

B、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法分析；

C、根據(jù)燃燒的條件分析；

D、根據(jù)控制變量探究物質(zhì)性質(zhì)的操作分析；

A、在稱(chēng)量腐蝕性藥品時(shí)應(yīng)該放在玻璃器皿中，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、驗(yàn)滿(mǎn)氧氣將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，氧氣已滿(mǎn)，故B選項(xiàng)正確；

C、燒杯外的蠟燭燃燒與空氣接觸持續(xù)燃燒，燒杯內(nèi)的蠟燭消耗掉氧氣，熄滅，說(shuō)明燃燒需要氧氣，故C選項(xiàng)正確；

D、0.1g碘在5ml水中不能全部溶解，0.1g高錳酸鉀在5ml水中能夠全部溶解，說(shuō)明高錳酸鉀在水中的溶解性大于碘在水中的溶解性，D正確；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，按要求填空

(1)用甲裝置制取并收集氫氣，所用藥品為___，檢查甲裝置氣體發(fā)生裝置的氣密性的操作方法是：夾住止水夾，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶里加水，當(dāng)長(zhǎng)頸漏 斗下管里的液面和錐形瓶里的液面形成一個(gè)液面差后停止加水，若一段時(shí)間內(nèi)____維持不變，則裝置的氣密性良好。

(2)乙裝置試管1中產(chǎn)生的氣體是____(寫(xiě)化學(xué)式)，由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_____組成的。

(3)丙實(shí)驗(yàn)中僅器②的名稱(chēng)是____，將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿(mǎn)CO2的集氣 瓶中發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)激烈燃燒，發(fā)出白光并放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(4)用丁裝置干燥并收集氣體，該氣體是____(請(qǐng)從 H2、O2、CO2中選擇一種)

(5)實(shí)驗(yàn)室中少量氯氣是根據(jù)反應(yīng)：4HCl(濃)＋MnO2Cl2↑＋MnCl2＋2HO2制取的，查閱資料得知：氯氣有毒、能和堿反應(yīng)并有劇烈的刺激性，它在飽和食鹽水中溶解度很小，而氯化氫在飽和食鹽水中的溶解度則很大，則戊裝置中飽和食鹽水的作用是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。A是一種氧化物，溶于水且能與水反應(yīng)放出大量熱，C、E、F均含同一種元素。

（1）A的化學(xué)式為_____。

（2）若C是最常用的溶劑，則F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）若C、E常溫下都是氣體，E→C的反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的任何一種，該反應(yīng)原理可應(yīng)用于工業(yè)煉鐵。請(qǐng)寫(xiě)出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，已知A是一種金屬單質(zhì)，B和C的組成元素相同，E溶液為藍(lán)色，D是含鈉化合物。它們的關(guān)系如圖所示（“一“表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）B的化學(xué)式為_____；

（2）寫(xiě)出C的一種用途_____；

（3）E→A可以通過(guò)_____（填基本反應(yīng)類(lèi)型）實(shí)現(xiàn)；

（4）寫(xiě)出E和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是_____。

（2）B實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時(shí)，停止加熱。用提純的精鹽配制100g 7.5%的生理鹽水，若溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_____。

①氯化鈉固體不純

②用量筒量取水時(shí)操作有誤，如取水時(shí)俯視讀數(shù)

③燒杯中有水

④稱(chēng)量時(shí)精鹽和砝碼放反了

⑤裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

（4）D實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。

（1）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)數(shù)可加入少量的水，將水面以上的容積分五等分，并做上記號(hào)，用彈簧夾夾緊乳膠管，將燃燒匙內(nèi)足量的__________點(diǎn)燃后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

（2）待燃燒匙中可燃物熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的___________。

（3）加熱煮沸含有可溶性雜質(zhì)的天然水，在盛水的器具內(nèi)壁上會(huì)有水垢生成，則這種煮沸前的水是__________（填“軟水”或“硬水”）。

（4）下列對(duì)有關(guān)水資源認(rèn)識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是_____________。

A 水體污染加劇了淡水資源危機(jī)

B 節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)

C 地球表面約被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富

D 天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過(guò)海水淡化來(lái)解決用水問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）2個(gè)氮分子_____；

（2）3個(gè)碳酸根離子_____；

（3）醋酸的化學(xué)式_____；

（4）由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子_____；

（5）氨氣中氮元素的化合價(jià)_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的微觀(guān)變化，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)過(guò)程中分子種類(lèi)沒(méi)有變化

C. 該反應(yīng)過(guò)程中原子種類(lèi)發(fā)生了變化

D. 該反應(yīng)過(guò)程中元素種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化

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