【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）3個鎂離子________ （2）水中氫元素的化合價_____________

（3）石墨 ___________ （4）地殼中含量最多的元素___________

【答案】3Mg2+ C O

【解析】

（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鎂離子可表示為：3Mg2+；

（2）水中氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，水中氫元素化合價為+1價。元素化合價的表示方法確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以水中氫元素的化合價，故可表示為：；

（3）石墨是由碳元素組成的單質(zhì)，化學(xué)式為C；

（4）地殼中含量最多的元素是氧元素，其符號為：O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

(1)P點表示t1℃時____________物質(zhì)的溶解度相等。

(2)t1℃時，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量將___________(填“變大、變小”或“不變”)

(3)t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________________ 。

(4)t1℃時A的溶解度_________t2℃時A的溶解度；(填“大于”、“小于”或“等于”)

(5)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是____________________

(6)如果C中混有少量的B，想要得到純凈的C，方法是 _______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設(shè)A、B兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前______m后．（填“＞”或“=”或“＜”）

（2）B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請解釋原因______，該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進此裝置______；

（3）有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等，說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律，這種說法對嗎？______為什么？_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫化鈣（CaH2）是一種常用的儲氫材料，也是登山運動員常用的能源提供劑。

資料：Ⅰ．金屬鈣的活動性很強，遇水立刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣，并產(chǎn)生一種氣體。

Ⅱ．氫化鈣要密封保存，一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣。

Ⅲ．用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣。

Ⅳ．白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍。

Ⅴ．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，堿石灰和無水氯化鈣都可以吸收水分。

①對于“金屬鈣與水反應(yīng)生成的氣體”有如下猜想：甲：氧氣，乙：氫氣

你支持_____（填“甲”、“乙”）觀點，理由是依據(jù)_____定律。

②寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③實驗室可用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣，如圖是反應(yīng)裝置圖。

裝置B 中裝有無水氯化鈣，其作用是_____，若要證明進入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥，則應(yīng)該在B、C之間連接右圖中的哪個裝置：_____（填a或b），現(xiàn)象是_____。

④制備CaH2實驗結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，向溶液中滴入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷：上述實驗確實有CaH2生成。你認(rèn)為該結(jié)論是否正確_____（填“是”或“否”），原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微模擬圖，請回答下列問題

（1）正在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；_____________

（2）請畫出與一個與甲烷分子具有相同電子數(shù)的原子結(jié)構(gòu)示意圖___________________；

（3）該反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是_______________________；

（4）此變化中B到C的微觀實質(zhì)是___________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按如圖所示分別進行實驗：

請回答下列問題：

（1）紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯____色。

（2）在B實驗中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯____色，B實驗的作用是________。

（3）在C實驗中，紫色石蕊紙花變____色，出現(xiàn)這一實驗結(jié)果的原因是_______（用化學(xué)方程式表示）。

（4）通過以上實驗，尚未達到驗證的目的，若要達到驗證的目的，你的改進方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：

（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題：

①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的符號表達式是_____。實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度_____處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：_____，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積_____（填“增大”、“減小”或“不變”）。

②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是_____

③此反應(yīng)中白磷要過量，目的是除盡_____

（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進行實驗。他依據(jù)的實驗原理可能是_____

①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）_____

②小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程，其中正確的是（　�。�

A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D. 向氫氧化鉀溶液中不斷加水，溶液的pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理是（　�。�

①甲可能是紅磷量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙可能沒夾緊，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出。

A. 只有①③B. 只有②④C. 只有①②③D. ①②③④

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